Unit 3 What will you do this summer Again，Please!（教案）2023-2024学年英语六年级下册.docxVIP

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教案：Unit3WhatwillyoudothissummerAgain,Please!

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学的交际用语询问别人的计划，并能用一般将来时回答。

（3）能够根据实际情况，运用所学知识进行简单的交流。

2.能力目标

（1）培养学生的听力、口语表达能力。

（2）提高学生的阅读理解能力。

3.情感目标

培养学生的团队协作精神，使学生乐于交流，提高他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容

1.主题：谈论夏天的计划。

2.重点句型：Whatwillyoudothissummer?Iwillgoto

3.重点词汇：summer,beach,mountain,pool,camp,visit,goshopping等。

三、教学重点与难点

1.重点：能够运用一般将来时谈论夏天的计划。

2.难点：正确运用情态动词will和动词原形构成一般将来时。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、单词卡片。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）学生唱英文歌曲Whatwillyoudothissummer?。

（2）老师提问学生关于夏天的问题，如：Doyoulikesummer?Why?，引导学生用英语进行回答。

2.呈现（10分钟）

（1）老师通过课件展示本课的主题，引入新课。

（2）老师出示单词卡片，让学生认读本课的生词。

3.操练（10分钟）

（1）老师引导学生进行角色扮演，运用本课的句型和词汇进行对话。

（2）学生分组进行练习，老师巡回指导。

4.巩固（10分钟）

（1）学生阅读教材中的故事，理解故事内容。

（2）老师提问学生关于故事的问题，检查学生的阅读理解能力。

5.作业布置（5分钟）

学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

六、板书设计

板书Unit3WhatwillyoudothissummerAgain,Please!

板书内容：

1.主题：谈论夏天的计划

2.句型：Whatwillyoudothissummer?Iwillgoto

3.生词：summer,beach,mountain,pool,camp,visit,goshopping等。

七、作业设计

1.完成练习册上的相关练习。

2.写一篇关于夏天计划的短文。

八、课后反思

本节课通过歌曲、对话、角色扮演等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习了一般将来时的用法。在课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在教学过程中，也发现部分学生对情态动词will的用法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对夏天的计划有了更深入的了解。

需要重点关注的是“教学重点与难点”。在这个部分，我详细阐述了本节课的重点是一般将来时的运用，难点是正确使用情态动词will和动词原形构成一般将来时。然而，对于这个部分的内容，我需要进行进一步的补充和说明。

我们需要理解一般将来时的概念和构成。一般将来时是英语中的一种时态，用来表示将来会发生的事情或计划、打算、预测等。它通常由情态动词will加动词原形构成。例如：“Iwillgotothebeachthissummer.”（我今年夏天将去海滩。）

我们需要明白为什么一般将来时使用情态动词will和动词原形构成。在英语中，情态动词will用于表示将来时，是因为它具有预测、打算、意愿等含义。而动词原形则是用来表示动作的基本形式，加上情态动词will，就可以表示将来的动作或状态。

1.情态动词will的位置：情态动词will要放在动词原形之前。例如：“Iwillgotothebeachthissummer.”（我今年夏天将去海滩。）

2.动词原形的选用：动词原形要根据主语的人称和数来选择。例如：“Iwillgotothebeachthissummer.”（我今年夏天将去海滩。）中的“go”是动词原形；而“Shewillgotothebeachthissummer.”（她今年夏天将去海滩。）中的“go”也是动词原形，但根据主语“She”的人称和数，动词原形保持不变。

3.语境的理解：在使用一般将来时时，我们需要注意语境的理解。例如：“Iwillgotothebeachthissummer.”（我今年夏天将去海滩。）表示的是一种计划或打算；而“Iwillgotothebeachtomorrow.”（我明天将去海滩。）表示的