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一年级下册数学教案及教学反思-1.3十几减8、7丨苏教版

教学目标

1.让学生掌握十几减8、7的计算方法，并能熟练运用。

2.培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

3.培养学生的问题解决能力，能够运用所学知识解决实际问题。

教学内容

1.十几减8、7的计算方法。

2.相关练习题的讲解和解答。

教学重点与难点

1.教学重点：十几减8、7的计算方法。

2.教学难点：理解十几减8、7的计算原理，能够熟练运用。

教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学PPT。

2.学具：练习本、铅笔。

教学过程

1.导入：通过讲解十几减8、7的实际意义，引导学生进入学习状态。

2.讲解：详细讲解十几减8、7的计算方法，通过举例让学生理解和掌握。

3.练习：让学生进行相关练习题的练习，教师进行指导和解答。

4.总结：对所学知识进行总结，巩固学生的学习成果。

板书设计

1.板书十几减8、7

2.板书内容：十几减8、7的计算方法，相关练习题。

作业设计

1.练习题：设计一些十几减8、7的练习题，让学生在课后进行练习。

2.实践题：设计一些实际问题，让学生运用所学知识进行解决。

课后反思

1.教学内容是否讲解清楚，学生是否能够理解和掌握。

2.教学方法是否合适，是否能够激发学生的学习兴趣。

3.作业设计是否合理，是否能够巩固学生的学习成果。

4.对教学过程进行反思，总结经验和教训，不断改进教学方法，提高教学效果。

以上是一年级下册数学教案及教学反思-1.3十几减8、7的完整内容，希望对您有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个教学活动的实施步骤，直接关系到学生能否有效学习和掌握知识。以下是对“教学过程”的详细补充和说明：

教学过程

1.导入

在导入环节，教师可以通过生活实例来引导学生理解十几减8、7的意义。例如，教师可以拿出一个装有15个苹果的篮子，然后从中拿走8个苹果，问学生还剩下多少个苹果。这样的实际操作能够帮助学生建立起减法的直观概念，并激发他们的学习兴趣。

2.讲解

在讲解环节，教师需要详细解释十几减8、7的计算方法。可以采用“破十法”或“想加法”等多种策略，让学生从不同的角度理解计算过程。例如，对于15减8，可以先将15拆分成10和5，用10减8得到2，然后再加上剩下的5，得到7。或者，可以想象8加上多少能得到15，从而间接得到15减8的答案。

教师应通过多个例题，逐步引导学生理解和掌握计算方法。同时，要注意通过语言和视觉辅助工具，如教具、PPT等，来增强学生的理解和记忆。

3.练习

在练习环节，教师应设计不同难度的练习题，从简单的计算题到应用题，逐步提升学生的计算能力和问题解决能力。教师可以在黑板上展示题目，让学生上台解答，或者分发练习纸，让学生独立完成。

在学生练习的过程中，教师应巡回指导，及时发现学生的问题并给予个别辅导。对于普遍存在的错误，教师可以在全班进行集中讲解和纠正。

4.总结

在总结环节，教师应回顾本节课的重点内容，强调十几减8、7的计算方法和注意事项。可以通过提问的方式检查学生对知识点的掌握情况，并鼓励学生提出疑问，进行解答。

教师还应强调数学知识在实际生活中的应用，让学生明白学习的目的和意义，从而增强学生的学习动力。

教学过程中的注意事项

1.教师应注重启发式教学，鼓励学生主动思考和探索，而不是简单地灌输知识。

2.在教学过程中，教师应关注每一个学生的参与情况，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.对于学习有困难的学生，教师应提供额外的辅导和支持，帮助他们克服困难。

4.教师应利用多种教学资源，如教具、PPT、视频等，来丰富教学内容，提高教学效果。

5.教师应定期对教学过程进行反思，根据学生的反馈和学习效果，及时调整教学策略。

通过以上详细的教学过程设计，教师能够更有效地指导学生掌握十几减8、7的计算方法，并培养他们的数学思维和问题解决能力。同时，教师的教学反思也是提高教学质量的重要环节，有助于不断优化教学方法和策略。

教学过程中的互动与参与

在教学过程中，互动与参与是至关重要的。教师应该创造一个积极的学习环境，鼓励学生提问和参与讨论。为了增强学生的参与感，教师可以采用以下策略：

-小组合作：将学生分成小组，让他们在小组内讨论和解决数学问题。这种方法不仅能够提高学生的数学技能，还能培养他们的团队合作能力。

-游戏化学习：通过数学游戏，如数学接龙、找不同等，让学生在游戏中练习十几减8、7的计算，增加学习的趣味性。

-角色扮演：让学生扮演商店老板和顾客，进行买卖游戏，实际应用十几减8、7的计算，使学生在真实情境中学习数学。

-反馈与鼓励：教师应给予学生及时的反馈和积极的鼓励，以