20《蜘蛛开店》（教案）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx

20《蜘蛛开店》（教案）2023-2024学年统编版语文二年级下册

一、教材分析

《蜘蛛开店》是2023-2024学年统编版语文二年级下册的一篇课文，属于童话故事类。本课主要讲述了蜘蛛因为害怕困难而多次改变主意，最后决定开店的故事。通过这个故事，学生可以学习到做事情要有决心和毅力，不要轻易放弃。

本课的关键词有：蜘蛛、开店、顾客、困难、决心、毅力。

本课的教学目标有：

1.学生能够理解课文内容，了解蜘蛛开店的故事情节。

2.学生能够通过故事学会做事情要有决心和毅力，不要轻易放弃。

3.学生能够通过课文学习生字新词，提高语言表达能力。

教学重点和难点：

1.教学重点：学生能够理解课文内容，了解蜘蛛开店的故事情节。

2.教学难点：学生能够通过故事学会做事情要有决心和毅力，不要轻易放弃。

二、核心素养目标

1.语言表达能力：学生能够通过故事学会生字新词，提高语言表达能力。

2.思维能力：学生能够理解故事情节，培养逻辑思维能力和分析问题的能力。

3.情感态度价值观：学生能够通过故事学会做事情要有决心和毅力，不要轻易放弃，培养积极向上的情感态度价值观。

4.审美能力：学生能够通过故事学会欣赏童话故事的美，培养审美能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解故事情节：学生需要理解蜘蛛因为害怕困难而多次改变主意，最后决定开店的故事情节。

（2）学习生字新词：学生需要通过故事学习生字新词，提高语言表达能力。

（3）培养逻辑思维能力：学生需要理解故事情节，培养逻辑思维能力和分析问题的能力。

（4）培养积极向上的情感态度价值观：学生需要通过故事学会做事情要有决心和毅力，不要轻易放弃，培养积极向上的情感态度价值观。

（5）欣赏童话故事的美：学生需要通过故事学会欣赏童话故事的美，培养审美能力。

2.教学难点：

（1）理解故事情节：对于二年级的学生来说，理解故事情节可能有一定的难度，需要教师通过生动的语言和形象的画面进行讲解。

（2）学习生字新词：生字新词的学习是二年级学生的重点，但也是难点。教师需要采取有效的教学方法，如游戏、图片等，帮助学生理解和记忆生字新词。

（3）培养逻辑思维能力：对于二年级的学生来说，培养逻辑思维能力可能有一定的难度，需要教师通过故事情节的讲解和问题引导，帮助学生培养逻辑思维能力。

（4）培养积极向上的情感态度价值观：对于二年级的学生来说，培养积极向上的情感态度价值观可能有一定的难度，需要教师通过故事情节的讲解和讨论，帮助学生培养积极向上的情感态度价值观。

（5）欣赏童话故事的美：对于二年级的学生来说，欣赏童话故事的美可能有一定的难度，需要教师通过故事情节的讲解和讨论，帮助学生培养欣赏童话故事美的能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的画面，向学生讲解蜘蛛开店的故事情节，帮助学生理解和掌握故事内容。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对故事情节的理解和感受，培养学生的思维能力和语言表达能力。

（3）角色扮演法：教师引导学生扮演故事中的角色，让学生通过角色扮演来深入理解故事情节，培养学生的情感态度价值观和审美能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备，播放与课文相关的动画、图片等，增强学生的视觉感受，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：教师使用教学软件，如电子白板、PPT等，展示生字新词的图片、动画等，帮助学生更好地理解和记忆生字新词。

（3）实物演示：教师准备与故事相关的实物，如蜘蛛玩具、店铺模型等，通过实物演示帮助学生更好地理解故事情节。

（4）游戏教学：教师设计相关的游戏活动，如生字新词拼图游戏、故事情节排序游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。

（5）小组合作：教师组织学生进行小组合作学习，让学生在小组内共同讨论故事情节，分享自己的理解和感受，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索：

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕课文《蜘蛛开店》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文《蜘蛛开店》的基本情节。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群