苏科版（2018）七年级全册信息技术 3.2.1地址及引用 教案.docx

苏科版（2018）七年级全册信息技术3.2.1地址及引用教案

一、教材分析

本节课选自苏科版（2018）七年级全册信息技术第3.2.1节《地址及引用》。这部分内容是信息技术学科中的一个基础知识点，主要涉及地址的概念和引用的用法。

本节课针对七年级学生设计，学生已经具备一定的逻辑思维能力，但对地址及引用的概念可能还不够清晰。因此，本节课将重点通过实例讲解，让学生理解地址和引用的概念，并学会如何正确使用它们。

课程主要内容包括：

1.地址的概念和作用

2.引用的概念和用法

3.地址和引用的区别

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解地址的概念和作用：通过实例讲解，让学生明白地址是计算机内存中数据的唯一标识，具有指向特定数据的功能。

-掌握引用的概念和用法：通过实际操作，让学生学会如何使用引用，以便在程序中高效地操作数据。

-区别地址和引用的关系：通过对比分析，让学生理解地址和引用的区别，避免混淆。

2.教学难点

-理解地址的概念和作用：地址的概念比较抽象，学生可能难以理解其含义，需要通过实例进行讲解和演示。

-掌握引用的概念和用法：引用的使用方法较为复杂，学生可能难以掌握，需要通过实际操作和练习进行巩固。

-区别地址和引用的关系：地址和引用的关系比较微妙，学生可能难以区分，需要通过对比分析和实例进行讲解。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解地址的概念和作用：地址是计算机内存中数据的唯一标识，具有指向特定数据的功能。通过实例讲解，让学生明白地址的作用和重要性。

-掌握引用的概念和用法：引用是编程中用来操作数据的一种方式，通过引用可以高效地修改数据。通过实际操作，让学生学会如何使用引用，提高编程效率。

-区别地址和引用的关系：地址和引用虽然都用于操作数据，但它们的本质和用法有所不同。通过对比分析，让学生理解地址和引用的区别，避免混淆。

2.教学难点

-理解地址的概念和作用：地址的概念比较抽象，学生可能难以理解其含义，需要通过实例进行讲解和演示。例如，可以让学生观察计算机内存的分配情况，了解地址是如何指向特定数据的。

-掌握引用的概念和用法：引用的使用方法较为复杂，学生可能难以掌握，需要通过实际操作和练习进行巩固。例如，可以让学生编写一个简单的程序，使用引用来修改数据，加深对引用的理解。

-区别地址和引用的关系：地址和引用的关系比较微妙，学生可能难以区分，需要通过对比分析和实例进行讲解。例如，可以让学生分析一个程序的代码，识别出地址和引用的使用情况，理解它们之间的区别。

四、教学方法

本节课采用讲授法和演示法相结合的教学方法。通过实例讲解，让学生理解地址的概念和作用，以及引用的概念和用法。同时，通过实际操作和练习，让学生掌握引用的使用方法，并能够区分地址和引用的关系。此外，采用分组讨论和问答环节，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-引导学生回顾之前学习的内容，如变量和数据类型的概念。

-提出问题：如何高效地操作数据？引出本节课的主题：地址及引用。

2.讲解（10分钟）

-讲解地址的概念和作用，通过实例进行演示。

-讲解引用的概念和用法，通过实际操作进行演示。

3.练习（10分钟）

-让学生编写一个简单的程序，使用引用进行数据操作。

-引导学生思考并回答问题：如何区分地址和引用的关系？

4.总结（5分钟）

-回顾本节课的内容，强调地址和引用的概念及用法。

-布置作业：编写一个程序，使用地址和引用进行数据操作，加深对地址和引用的理解。

六、教学评价

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括苏科版（2018）七年级全册信息技术第3.2.1节《地址及引用》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备地址和引用的概念图解，引用使用的示例程序，以及地址和引用的区别对比表格等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备计算机实验室，每台计算机安装有本节课所需的编程环境，如Python语言的集成开发环境IDLE。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将学生分成小组，每组分配一台计算机，以便进行分组讨论和实验操作。同时，在教室的黑板上绘制地址和引用的概念图解，以便学生直观地理解这些概念。

5.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如在线编程平台，以便学生进行在线编程练习。例如，准备LeetCode、Codeforces等在线编程平台，让学生在平台上练习编写使用地址和引用的程序。

6.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如编程语言的集成开发环境