人音版九年级音乐上册教学设计：2 隐形的翅膀教案1000字.docx

人音版九年级音乐上册教学设计：2隐形的翅膀教案1000字

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《隐形的翅膀》，该歌曲选自人音版九年级音乐上册。歌曲《隐形的翅膀》是由中国著名音乐人王力宏演唱，歌曲以励志为主题，歌词中融入了关于梦想、勇气和坚持的信念，使学生在欣赏歌曲的同时，能够感受到积极向上的精神力量。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过一些关于音乐的基础知识，如音阶、节奏、和弦等，这些知识将有助于学生更好地理解和欣赏《隐形的翅膀》这首歌曲。

2.学生在之前的音乐课程中已经接触过一些关于励志主题的歌曲，如《我相信》、《我的未来不是梦》等，这些歌曲与《隐形的翅膀》有相似的主题，可以帮助学生更好地理解和感悟歌曲中的情感。

3.学生在学习本节课之前，已经学习过一些关于音乐欣赏的方法和技巧，如倾听、分析、评价等，这些方法将有助于学生更好地理解和欣赏《隐形的翅膀》这首歌曲。

二、核心素养目标

1.音乐感知与表现：通过欣赏《隐形的翅膀》，培养学生对音乐旋律、节奏、和声等方面的感知能力，以及对歌曲中蕴含的情感和主题的理解和表现能力。

2.音乐审美与评价：引导学生学会欣赏和评价音乐作品，培养学生的音乐审美能力和独立思考能力，提高学生的音乐鉴赏水平。

3.音乐文化理解与传播：通过学习《隐形的翅膀》，使学生了解歌曲背后的文化背景和创作故事，增强学生对音乐文化的理解，培养学生的音乐传播意识。

4.音乐创造与实践：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试创作与《隐形的翅膀》类似的音乐作品，提高学生的音乐实践能力。

5.音乐情感态度与价值观：通过学习《隐形的翅膀》，培养学生的积极向上、勇于追求梦想的情感态度，帮助学生树立正确的价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《隐形的翅膀》的旋律和节奏特点，以及如何通过演唱来表现歌曲的情感和主题。

2.歌曲中蕴含的励志主题和积极向上的情感态度，以及如何将这些元素融入到歌曲的演唱中。

难点：

1.歌曲中的高音部分和节奏变化，以及如何准确地演唱和表现这些难点。

2.如何理解和感悟歌曲中的励志主题和积极向上的情感态度，以及如何在演唱中传达这些情感。

解决办法：

1.通过多次播放歌曲《隐形的翅膀》，让学生仔细聆听和感受歌曲的旋律和节奏特点，以及歌曲的情感和主题。

2.邀请专业的音乐教师或声乐教练，对学生进行有针对性的指导和训练，帮助学生准确地演唱和表现歌曲的难点。

3.通过分组讨论和分享，让学生相互交流和借鉴对歌曲的理解和感悟，激发学生的创造力和想象力，帮助学生更好地理解和感悟歌曲中的励志主题和积极向上的情感态度。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学方法将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等多种教学方法。通过讲授，让学生了解歌曲《隐形的翅膀》的背景、创作过程和主题；通过讨论和案例研究，引导学生分析和评价歌曲的情感和主题，激发学生的思考和创造力；通过项目导向学习，鼓励学生参与创作和表演，提高学生的实践能力和合作能力。

2.设计具体的教学活动

1.角色扮演：让学生分组扮演歌曲中的角色，通过角色扮演来理解和感悟歌曲的情感和主题。

2.实验：让学生通过实验来感受歌曲的旋律和节奏，学会如何准确地演唱和表现歌曲的难点。

3.游戏：设计一些音乐游戏，如音乐接龙、猜歌名等，以提高学生的参与度和兴趣。

4.项目导向学习：鼓励学生分组合作，选择自己感兴趣的主题，进行创作和表演，如改编歌词、编排舞蹈等。

3.确定教学媒体和资源的使用

1.PPT：使用PPT展示歌曲《隐形的翅膀》的背景、创作过程和主题，以及歌曲的旋律和节奏特点。

2.视频：播放歌曲《隐形的翅膀》的演唱视频，让学生仔细聆听和感受歌曲的情感和主题。

3.在线工具：使用在线音乐制作工具，让学生尝试创作和编曲，提高学生的音乐实践能力。

4.教材：使用人音版九年级音乐上册的教材，作为教学的主要资源，帮助学生更好地理解和掌握歌曲《隐形的翅膀》的背景、创作过程和主题。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对《隐形的翅膀》的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们听过《隐形的翅膀》这首歌吗？这首歌的主题是关于什么的？”

-播放《隐形的翅膀》的MV或现场演唱视频，让学生初步感受歌曲的情感和主题。

-简短介绍歌曲的背景、创作过程和主题，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解《隐形的翅膀》的基本概念、组成部分和主题。

-过程：

-讲解歌曲的背景故事，包括创作过程和歌手王力宏的创作意图。

-详细介绍歌曲