人教版初中历史与社会九年级下册 5.2 当代资本主义的新变化 教案.docx

人教版初中历史与社会九年级下册5.2当代资本主义的新变化教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版初中历史与社会九年级下册5.2当代资本主义的新变化教案

课程基本信息

1.课程名称：当代资本主义的新变化

2.教学年级和班级：人教版初中历史与社会九年级下册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念，使学生能够通过学习，了解当代资本主义的新变化，掌握资本主义社会的发展脉络。同时，通过分析当代资本主义的特点，提高学生的史料实证和分析问题的能力。此外，本节课还将引导学生认识和理解社会主义制度优越性，树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和历史使命感。

学情分析

九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对资本主义社会的发展历程有初步的了解。然而，对于当代资本主义的新变化，学生可能较为陌生，需要通过本节课的学习，帮助他们构建起资本主义发展的新框架。

在知识层面，学生应掌握当代资本主义的新变化，包括经济、政治、文化等方面的特点。这需要教师在教学中，注重理论与实际相结合，引导学生关注时事，从而提高学生的史实分析能力。

在能力层面，学生需要具备史料实证和分析问题的能力。教师可通过设置探究性课题，引导学生运用所学知识，分析当代资本主义的新变化，以培养学生的独立思考和解决问题的能力。

在素质层面，学生应具备良好的学习态度和行为习惯。对于部分学生而言，他们对历史学科的学习可能存在一定的抵触情绪，教师应关注学生的情感态度，激发他们的学习兴趣。同时，注重培养学生的团队协作精神，提高他们的社会责任感和历史使命感。

在行为习惯方面，学生可能存在以下情况：部分学生学习积极性较高，愿意主动参与课堂讨论；而部分学生则较为内向，不愿主动表达自己的观点。针对这种情况，教师应关注每个学生的个体差异，创设宽松和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的表达能力。

对于课程学习的影响，学生的知识基础、能力水平、素质状况和行为习惯等方面都会产生一定的影响。教师在教学过程中，应充分考虑这些因素，制定针对性的教学策略，以提高教学效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解的方式，向学生传授当代资本主义的新变化相关知识。通过生动、形象的语言，引导学生理解并掌握资本主义的演变过程。

（2）案例分析法：教师可以挑选具有代表性的资本主义国家，分析其在新变化中的具体表现，让学生更加直观地了解当代资本主义的特点。

（3）小组讨论法：将学生分成若干小组，针对某一特定问题展开讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。教师可适时参与讨论，给予学生指导和建议。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示当代资本主义新变化的图片、视频等资料，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，如历史地图、时间轴等，帮助学生更好地理解资本主义的发展脉络。

（3）网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，查阅相关资料，拓宽知识视野，提高学生的自主学习能力。

（4）纸质教材：结合纸质教材，教师可引导学生进行阅读、思考，加深对课程内容的理解。

（5）课堂练习：通过设置相关的课堂练习题，检验学生对当代资本主义新变化知识的掌握程度，并及时给予反馈。

（6）在线互动平台：利用在线互动平台，教师可与学生进行实时交流，解答学生的疑问，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“当代资本主义的新变化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解当代资本主义的新变化知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“当代资本主义的新变化”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“当代资本主义的新变化”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解当代资本主义的新变化知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课