人工智能初步知识PPT.ppt

人工智能知识初步;开设课程《人工智能初步》意义

课标内容剖析

教学建议

;一、《人工智能初步》课程意义;

人工智能是高科技竞争的前沿阵地

人工智能被誉为20世纪的三大尖端科技成就之一。

有预言家说：

“说掌握了人工智能，说就能征服整个世界。”

;

学习人工智能是科技开展的必然趋势

让孩子尽早接触人工智能，揭开人工智能的神秘面纱。

;二、课标内容剖析;二、课标内容剖析;人工智能初步

;知识及其表达;人工智能语言与问题求解;推理与专家系统;人

机

接

口;

◆知识表示是根底

◆搜索技术是核心

◆专家系统是目标

;2.4、重点难点;课程内容标准：

1、能描述人工智能的概念与根本特点。

2、列举人工智能的主要应用领域；通过演示或实际操作，体验人工智能的假设干典型应用，知道其开展现状。;本章作用与地位：

通过对人工智能一些生动的应用例子的探讨，逐步引发学生对人工智能的学习兴趣和好奇心，并且使他们对人工智能的根本概念、根本内容及主要应用领域有个整体上的认识，为学生学习“人工智能”奠定良好的根底。;常见的智能例子;人工智能的主要特点;学生通过观摩或实际操作，体验人工智能在模式识别、专家系统、问题求解等方面的典型应用。;本章教学方法;3.2．知识的表示及PROLOG语言;本章的作用和地位

让学生对知识的根本含义、知识表示的方法、人工智能语言Prolog等方面有个概括性的了解，并为学生学习智能信息处理奠定根底，并使他们对人工智能语言产生深厚的学习兴趣和强烈的求知欲。

强调学生通过分析具体的例子来感悟知识的格式化表示，侧重培养学生掌握知识的格式化表示，让学生了解一种人工智能语言，使学生能更好地理解计算机智能处理信息的过程和方法。;教学方法;

知识表示的目的

——使用知识。它是问题求解和专家系统的根底。

知识表示遵循的思路;如果有毛发或者产奶，那么它是哺育动物；

如果吃肉，那么它是食肉动物；

如果有犬齿、有爪、眼视前方，那么它是食肉动物；

如果是哺育动物、食??动物、黄褐色、有黑色条纹，那么它是老虎。;if有毛发或者产奶then它是哺育动物；

if吃肉then它是食肉动物；

if有犬齿，且有爪，且眼视前方then它是食肉动物；

if是哺育动物，且是食肉动物，且是黄褐色，且有黑色条纹then它是老虎。;老虎;老虎;定义如下谓词：

positive(X)表示该动物具有特点X;

negative(X)表示该动物不具有特点X;

It_is(X)表示该动物属于X类别;

Animal_is(X)表示该动物的名字叫X.;It_is(“哺育动物”):-positive(“有毛发”)

It_is(“哺育动物”):-positive(“产奶”)

It_is(“食肉动物”):-positive(“吃肉”)

It_is(“食肉动物”):-positive(“有犬齿”),positive(“有爪”),positive(“眼视前方”)

Animal_is(“老虎”):-It_is(“哺育动物”),It_is(“食肉动物”),positive(“黄褐色”),positive(“有黑色条纹”);状态

表示问题求解过程中每一步问题状况的数据结构。

例如，在棋弈中的格局即为问题的状态。

操作

把问题从一种状态变换为另外一种状态的手段。

例如，棋弈中一步“走子”可将一个格局变为另一种格局。;状态空间

用来描述一个问题的全部状态以及这些状态之间的相互关系。包含三个局部：

S—问题的初始状态集合

F—操作集合

G—目标状态的集合

状态空间树〔图〕

可用一个图〔树〕来直观地表示出状态空间。;状态空间表示法的根本思想

用“状态”和“操作”来表示问题及其变化，形成状态空间，求解问题的过程就是在状态空间树中搜索表示解的状态的过程。

搜索时，从某个初始状态出发，每次使用一个操作使得问题能够从一种状态变为另外一种状态，直到到达目标状态为止。;要求：用尽可能少棋步能由初始状态到达目标状态。;283

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75;假设有7个钱币，任