冀教版 四年级下册英语- Unit 2 Lesson 7 Months of the year.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够用英语简单介绍每个月份的天气和特点。

2.能力目标：

（1）能够正确使用月份词汇描述时间。

（2）能够运用所学的天气词汇描述每个月份的天气状况。

3.情感目标：

培养学生对英语学习的兴趣，增强团队合作意识。

二、教学内容

本课的主题是“一年的月份”，主要学习每个月份的英文名称以及对应的天气和特点。通过学习，学生能够用英语简单介绍每个月份的情况。

三、教学重点与难点

1.重点：

（1）掌握月份的英文名称。

（2）能够用英语描述每个月份的天气和特点。

2.难点：

（1）正确发音月份词汇。

（2）运用天气词汇描述每个月份的天气状况。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、月份卡片、天气卡片、录音机、磁带。

2.学具：学生课本、练习册、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生上一节课的学习内容。

（2）学生集体朗读上一节课的生词和句子。

2.引入（10分钟）

（1）教师通过PPT展示一年四季的图片，引导学生谈论每个季节的特点。

（2）教师提问：“你们知道一年有多少个月份吗？”，学生回答后，教师给出正确答案并板书。

3.呈现（10分钟）

（1）教师逐一展示月份卡片，引导学生跟读并说出月份的英文名称。

（2）教师提问：“WhatistheweatherlikeinJanuary?”，学生回答后，教师给出正确答案并板书。

4.practice（10分钟）

（1）学生分组，每组轮流用英语描述每个月份的天气和特点。

（2）教师选取每组的代表进行汇报，并对描述不准确的地方进行纠正。

5.巩固（10分钟）

（1）教师播放录音，学生跟读并模仿发音。

（2）学生进行小组活动，用英语编写一段关于一年的月份的对话。

7.作业布置（5分钟）

学生回家后，用英语给家人介绍一年的月份以及对应的天气和特点。

六、板书设计

板书设计如下：

Monthsoftheyear

Januarycoldsnow

Februarywarmrain

Marchspringflowers

Aprilhotsun

Maycoolwind

Junesummersea

Julyhotsun

Augustwarmrain

Septembercoolwind

Octobercoldsnow

Novemberwarmrain

Decembercoolwind

七、作业设计

1.抄写本课生词和句子，每个词和句子写两遍。

2.用英语给家人介绍一年的月份以及对应的天气和特点。

八、课后反思

本节课通过引导学生谈论季节的特点，引入月份的学习，让学生在实践中掌握月份的英文名称以及对应的天气和特点。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时纠正发音错误，提高学生的口语表达能力。同时，作业设计要注重学生的实际应用，使学生在家庭环境中巩固所学知识。

教学重点与难点

一、教学重点

1.月份词汇的学习和掌握

月份词汇是本课的核心内容，包括January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December等。学生需要能够听懂、会说、会读这些词汇，并能够正确运用它们描述时间。

2.描述月份天气和特点的能力

学生需要能够运用所学的天气词汇（如cold,warm,hot,cool,snow,rain,wind,sun,flowers,sea等）描述每个月份的天气状况和特点。这将有助于提高学生的语言表达能力和思维能力。

二、教学难点

1.月份词汇的准确发音

由于月份词汇中包含了一些特殊的字母组合和发音规则，如Jan、ber等，学生可能会发错音。教师需要重点关注学生的发音，及时纠正错误，确保学生能够准确地发出每个音素。

2.运用天气词汇描述每个月份的天气状况

学生可能对一些天气词汇的理解和运用不够准确，例如cold、warm、hot等。教师可以通过举例、展示图片、情景模拟等方式，帮助学生更好地理解和运用这些词汇。

对于教学重点与难点的关注和处理，教师需要采取一系列教学策略，以保证学生能够有效地掌握知识点。

教师可以通过发音练习、模仿、跟读等方式，帮助学生准确地发出月份词汇的音素。可以通过播放录音、示范发音、让学生模仿练习等