《鲁滨逊漂流记》整本书阅读（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx

《鲁滨逊漂流记》整本书阅读（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《鲁滨逊漂流记》整本书阅读。该部分内容是2023-2024学年统编版语文六年级下册的教学重点。教学内容将结合学生已有知识，引导学生深入理解小说的人物形象、情节发展和主题思想。

在教学过程中，我们将重点分析小说中的主要人物鲁滨逊，探讨他的勇敢、坚韧和自力更生的品质。同时，我们还将研究小说中的其他角色，如星期五和野人，以及他们在故事中的作用。

此外，我们将通过对小说情节的梳理，帮助学生理解鲁滨逊在荒岛上的生活经历，包括他如何建立住所、获取食物和对抗困难等。这将有助于学生把握小说的故事线索和情节发展。

最后，我们将探讨小说的主题思想，如生存与自由、人与自然的和谐共处等。通过深入分析，学生将能够理解小说所传达的价值观和人生观念。

在教学过程中，我们将充分利用课本中的相关资料和插图，并结合学生的实际生活经验，以提高学生的学习兴趣和理解能力。同时，我们将通过小组讨论、角色扮演等互动活动，激发学生的思维和创造力，培养他们的阅读兴趣和文学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语文学科核心素养、人文素养和批判性思维。

首先，通过整本书阅读《鲁滨逊漂流记》，培养学生的语文学科核心素养，包括阅读理解能力、文本分析和文学鉴赏能力。学生将能够理解小说的人物形象、情节发展和主题思想，并能够运用文学语言进行表达和交流。

其次，通过阅读和讨论小说中的情节和人物，培养学生的人文素养。学生将能够理解人类生存与自由、人与自然的和谐共处等价值观，并能够思考和表达自己对这些问题的看法和理解。

最后，通过小组讨论和角色扮演等互动活动，培养学生的批判性思维能力。学生将学会分析小说中的情节和人物，提出问题并进行推理和判断，培养独立思考和批判性思维的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括对《鲁滨逊漂流记》整本书的理解和分析。具体重点如下：

（1）人物形象分析：理解并分析小说中的主要人物鲁滨逊、星期五和野人的形象特点，把握他们的性格发展和心理变化。

（2）情节发展梳理：通过阅读和讨论，掌握小说情节的发展线索，理解鲁滨逊在荒岛上的生活经历，以及他如何应对各种困难和挑战。

（3）主题思想探讨：深入探讨小说的主题思想，如生存与自由、人与自然的和谐共处等，理解小说所传达的价值观和人生观念。

（4）文学鉴赏能力培养：通过阅读和分析小说的语言、情节、人物等，提高学生的文学鉴赏能力，培养阅读理解和表达能力。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到的难点内容包括：

（1）人物形象分析：学生可能难以理解小说中复杂的人物性格和心理变化，需要教师引导和帮助，通过具体例子和情节进行深入分析。

（2）情节发展梳理：小说情节较为复杂，学生可能难以把握整体的故事线索和逻辑关系，需要教师通过图表、思维导图等方式进行引导和梳理。

（3）主题思想探讨：学生可能对小说的主题思想和深层次含义难以理解，需要教师通过案例分析、小组讨论等方式引导学生深入思考和表达自己的观点。

（4）文学鉴赏能力培养：学生可能对小说的文学手法和表达技巧不够熟悉，需要教师通过讲解、示范和练习等方式，引导学生学会欣赏和评价文学作品。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如引导性问题、小组讨论、案例分析、互动式学习等，帮助学生突破难点，提高学习效果。同时，教师还需根据学生的实际情况和学习进展，适时调整教学内容和难度，确保每个学生都能够理解和掌握核心知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了达到本节课的教学目标和核心素养目标，我将采用多种教学方法与策略，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

1.讲授法：在课堂上，我将通过讲授法向学生介绍《鲁滨逊漂流记》的整体情节、人物形象和主题思想。通过讲解和分析，学生将能够理解小说的基本内容和深层含义。

2.讨论法：我将组织学生进行小组讨论，让他们分享对小说中人物、情节和主题思想的理解和看法。通过讨论，学生能够培养批判性思维和口头表达能力，同时激发他们对文学作品的深入思考。

3.案例研究：我将提供一些与小说中的情节和人物相关的案例，让学生进行分析和思考。通过案例研究，学生能够更深入地理解人物的决策过程和心理变化，以及这些决策对故事发展的影响。

4.项目导向学习：我将组织学生进行项目导向学习，让他们选择一个与小说相关的话题，进行深入研究和展示。通过项目导向学习，学生能够培养独立研究、合作交流和演示表达的能力，同时加深对小说主题的理解和思考。

为了促进学生参与和互动，我将设计一些具体的教学活动，如角色扮演、实验