六 表内乘法（二）（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学人教版.docx

六表内乘法（二）（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

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教材分析

本节课选自人教版小学数学二年级上册第六单元“表内乘法（二）”。本节课主要内容包括表内乘法的计算方法以及乘法的实际应用。教学目标是通过学习使学生掌握乘法的计算方法，并能运用乘法解决实际问题。

本节课的教学对象是二年级的学生，他们已经具备了一定的数感和初步的计算能力。在学习本节课之前，学生已经学习了表内乘法的初步概念，能够进行简单的乘法计算。在此基础上，本节课将进一步巩固学生的乘法计算能力，并通过实际应用使学生体会到乘法的意义。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，通过学习乘法计算，学生可以更好地理解和运用乘法解决实际问题，提高解决实际问题的能力。同时，本节课的学习也为后续的学习打下坚实的基础，为学习更高级的数学知识做好准备。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.培养学生的数学思维能力：通过学习表内乘法的计算方法，使学生能够运用数学思维解决实际问题，提高解决问题的能力。

2.培养学生的数学应用能力：通过实际应用乘法解决生活中的问题，使学生能够运用数学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。

3.培养学生的数学交流与合作能力：通过小组合作学习，使学生能够与他人交流数学知识，共同解决问题，提高交流与合作能力。

4.培养学生的数学创新能力：通过探索不同的乘法计算方法，使学生能够运用创新思维解决实际问题，提高创新能力。

5.培养学生的数学情感态度：通过学习乘法的实际应用，使学生能够感受到数学在生活中的重要性，培养对数学的兴趣和情感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握乘法的计算方法：本节课要求学生掌握表内乘法的计算方法，包括乘法的定义、乘法的基本性质和乘法口诀。通过具体的例子，使学生能够熟练地进行乘法计算。

（2）运用乘法解决实际问题：本节课通过实例讲解如何运用乘法解决生活中的实际问题，如计算购买物品的总价、计算人数等。要求学生能够理解乘法的实际意义，并能运用乘法解决实际问题。

（3）乘法的实际应用：本节课通过实际问题，使学生能够理解乘法的实际应用，如计算面积、计算物体体积等。要求学生能够理解乘法的应用场景，并能运用乘法解决实际问题。

2.教学难点

（1）乘法的计算方法：对于二年级的学生来说，乘法的计算方法是一个难点。学生需要通过反复练习，才能熟练掌握乘法的计算方法。

（2）乘法的实际应用：学生需要理解乘法的实际应用场景，才能运用乘法解决实际问题。因此，教师需要通过实例讲解，使学生能够理解乘法的实际应用。

（3）乘法的概念：乘法的概念是本节课的基础，学生需要理解乘法的定义和基本性质，才能进行乘法计算。因此，教师需要通过具体的例子，使学生能够理解乘法的概念。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、黑板、粉笔、直尺、计算器等。

2.课程平台：无特殊要求。

3.信息化资源：无特殊要求。

4.教学手段：讲授法、演示法、练习法、小组合作学习法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕乘法的计算方法和实际应用设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解乘法的计算方法和实际应用。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交笔记、思维导图等成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资料和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解乘法的计算方法和实际应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例等引出乘法的实际应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乘法的计算方法和实际应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握乘法的应用。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验乘法的应用。

-提问与讨论：提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乘法的计算方法和实际应用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握乘法的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解乘法的计算