Module 8 Unit 1 I can hardly believe we’re in the city centre. 教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册.docx

Module8Unit1Icanhardlybelievewe’reinthecitycentre.教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Module8Unit1Icanhardlybelievewe’reinthecitycentre.”是2023-2024学年外研版英语八年级下册的一课。本课以城市游览为主题，通过描述和讨论城市的不同地点和活动，让学生掌握和练习与城市相关的词汇和表达方式，如：library,postoffice,supermarket,hospital等。同时，通过听力活动，提高学生的听力理解能力；通过口语活动，提高学生的口语交流能力；通过阅读活动，提高学生的阅读理解能力。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课，学生将能够运用所学词汇和句型描述和讨论城市的不同地点和活动，提高他们的语言运用能力。同时，学生将能够了解和欣赏不同城市的特点和文化，培养他们的文化意识。通过听力、口语和阅读活动，学生将能够提高他们的思维品质，如分析、判断和推理能力。此外，学生将能够通过自主、合作和探究学习，提高他们的学习能力，如制定学习计划、善于借助资源等。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握和运用与城市相关的词汇和表达方式，以及提高听力、口语和阅读理解能力。具体重点如下：

（1）词汇重点：学生需要掌握和运用描述城市地点和活动的词汇，如library,postoffice,supermarket,hospital等。

（2）句型重点：学生需要学会使用疑问句和陈述句表达对城市地点和活动的看法，如Doyouhavealibraryinyourcity?和Icanhardlybelievewereinthecitycentre.

（3）听力重点：学生需要提高听力理解能力，能够听懂并理解对话中关于城市地点和活动的信息。

（4）口语重点：学生需要提高口语交流能力，能够用英语描述和讨论城市的不同地点和活动。

（5）阅读重点：学生需要提高阅读理解能力，能够理解文章中关于城市地点和活动的信息，并能够进行相关的阅读练习。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对城市相关词汇的掌握和运用，以及听力、口语和阅读理解能力的提高。具体难点如下：

（1）词汇难点：学生可能对一些城市地点和活动的词汇不熟悉，如library,postoffice,supermarket,hospital等。需要通过图片、实物等辅助手段帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）句型难点：学生可能对疑问句和陈述句的表达方式不熟练，需要通过示例、练习等方式引导学生正确使用这些句型。

（3）听力难点：学生的听力理解能力可能有限，需要通过重复播放、慢速讲解等方式帮助学生更好地理解对话内容。

（4）口语难点：学生可能对用英语描述和讨论城市的不同地点和活动感到困难，需要通过小组讨论、角色扮演等方式提供机会和指导，帮助学生提高口语表达能力。

（5）阅读难点：学生可能对阅读理解文章中关于城市地点和活动的信息感到困难，需要通过阅读指导、问题解答等方式帮助学生理解文章内容，并进行相关的阅读练习。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设城市游览的情境，让学生在实际语境中学习和运用词汇和句型，提高语言运用能力。

（2）交际教学法：通过听力、口语和阅读活动，鼓励学生积极参与，提高学生的交际能力。

（3）任务型教学法：通过完成城市探索任务，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和视频，为学生提供直观的城市地点和活动的图像和声音信息，增强学生的学习兴趣和理解能力。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，进行听力、口语和阅读练习，提供个性化的学习反馈和辅导。

（3）互动式白板：使用互动式白板，进行词汇和句型的书写和展示，方便学生跟随和练习。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和经验，培养学生的合作和交流能力。

（5）角色扮演：引导学生进行角色扮演，模拟城市游览的情境，提高学生的口语表达能力和交际能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对城市游览的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有去过大城市游览？你们最喜欢城市的哪个地方？”

展示一些关于城市游览的图片或视频片段，让学生初步感受城市游览的魅力。

简短介绍城市游览的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.城