单元设计_单元1 Word 2016文字处理.doc

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常州信息职业技术学院

单

元

设

计

课程

课程：信息技术基础

内容：单元1Word2016文字处理

课时：16课时

教学单元名称：单元1Word2016文字处理

授课教师：

授课班级:

单元总学时：16

教学条件

机房、广播软件、Office2016

教学素材

参考教材、课件

教学目标设计

知识目标：

掌握如何设置字体

掌握如何设置段落

掌握如何设置段落和字体的特殊格式

掌握如何设置并套用模板

掌握如何编辑图片

掌握如何编辑图表

掌握如何编辑分栏

掌握如何在Word文档中插入表格

掌握如何编辑表格的格式

掌握如何使用公式根据数量和单价计算金额

掌握如何定义新样式

掌握如何实现图文混排和表格交叉引用

掌握如何创建目录

掌握如何设置页眉和页脚

能力目标：

能设置字体

能设置段落

能设置段落和字体的特殊格式

能设置并套用模板

能编辑图片

能编辑图表

能编辑分栏

能在Word文档中插入表格

能编辑表格的格式

能使用公式根据数量和单价计算金额

能定义新样式

能实现图文混排和表格交叉引用能

创建目录

能设置页眉和页脚

重点:字体，段落，图片，表格的编辑

难点：使用公式

教学内容

任务1-1编辑调研报告

任务1-2编辑产品说明书

任务1-3制作图书订购单

任务1-4毕业设计排版

课后作业

编辑求职信

制作一期简报

编辑就业推荐表

教学过程设计——任务1-1编辑调研报告（4课时）

主要步骤

教学内容

教学方法

教学手段

师生活动

时间分配

引入

展示编辑后的调研报告格式

讨论

演示

教师讲解和演示

学生观看思考

15

告知

（教学内容、目的）

掌握基本文本编辑技能

讲解

课件演示

教师讲解和演示

学生观看思考

15

任务简介

按要求编辑调研报告

讲解

课件演示

教师讲解和演示

学生观看思考

10

任务分析

通过编辑调研报告，掌握如何设计字体，段落

讲解

课件演示

教师讲解和演示

学生观看思考

40

支撑知识

Win10，计算机基本操作

讲解

教师讲解和演示

学生观看思考

15

任务实施

设置字体

设置段落

设置特殊格式

讲解

课件演示

学生独立完成、教师个别辅导

25

分享交流

字体和段落的高级编辑技巧

讨论

讨论

学生独立完成、教师个别辅导

30

课程总结

调研报告字体和段落基本要求

讲解

教师讲解、

学生观看

10

课后作业

编辑求职信

教学过程设计——任务1-2编辑产品说明书（4课时）

主要步骤

教学内容

教学方法

教学手段

师生活动

时间分配

引入

展示编辑后的说明书的格式

讲解

课件演示

教师讲解和演示

学生观看思考

15

告知

（教学内容、目的）

掌握图片，表格，分栏编辑技能

讲解

课件演示

教师讲解和演示

学生观看思考

15

任务简介

按要求编辑说明书

讲解

课件演示

教师讲解和演示

学生观看思考

10

任务分析

通过编辑说明书，掌握如何设置并套用模板，如何编辑图片，如何编辑图表，如何编辑分栏

讲解

课件演示

教师讲解和演示

学生观看思考

40

支撑知识

Word基本编辑技能

讲解

课件演示

教师讲解和演示

学生观看思考

15

任务实施

设置并套用模板

编辑图片

编辑图表

编辑分栏

实验

实验

学生独立完成、教师个别辅导

25

分享交流

编辑中遇到的问题

讲解

课件演示

学生独立完成、教师个别辅导

30

课程总结

如何按要求编辑说明书

讲解

课件演示

教师讲解、

学生观看

10

课后作业

制作一期简报

教学过程设计——任务1-3制作图书订购单（4课时）

主要步骤

教学内容

教学方法

教学手段

师生活动

时间分配

引入

展示编辑后的图书订购单格式

讲解

课件演示

教师讲解和演示

学生观看思考

15

告知

（教学内容、目的）

掌握图片，表格，分栏编辑技能

讲解

课件演示

教师讲解和演示

学生观看思考

15

任务简介

按要求编辑图书订购单

讲解

课件演示

教师讲解和演示

学生观看思考

10

任务分析

通过编辑图书订购单，掌握如何插入表格，如何编辑表格格式，如何在表格中使用公式

讲解

课件演示

教师讲解和演示

学生观看思考

40

支撑知识

Word基本编辑技能

讲解

课件演示

教师讲解和演示

学生观看思考

15

任务实施

在Word文档中插入表格

编辑表格的格式

输入表格中的文字

使用公式根据数量和单价计算金额

实验

实验

学生独立完成、教师个别辅导

25

分享交流

编辑中遇到的问题

讨论

讨论

学生独立完成、教师个别辅导

30

课程总结

如何按要求编辑说明书

教师讲解、

学生观看

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