第五单元第16课一、《网上学习》教案设计 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docx

第五单元第16课一、《网上学习》教案设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：网上学习

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年9月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.理解网络学习的基本概念，掌握网络学习的技巧和方法。

2.培养良好的网络学习习惯，能够有效利用网络资源进行学习。

3.提高信息素养，能够辨别网络信息的真伪，避免受到不良信息的影响。

4.培养团队合作精神，能够与他人共同完成网络学习任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解网络学习的概念和特点

网络学习是指利用互联网进行学习的方式，具有资源共享、实时互动、自主学习等特点。教师应引导学生理解网络学习的概念和特点，以便他们能够更好地利用网络进行学习。

（2）掌握网络学习的技巧和方法

网络学习需要掌握一定的技巧和方法，如如何查找和筛选有用信息、如何进行在线交流和协作、如何制定学习计划等。教师应通过实例讲解和演示，帮助学生掌握网络学习的技巧和方法。

（3）培养良好的网络学习习惯

良好的网络学习习惯对学生的学习效果有重要影响。教师应引导学生制定学习计划，合理安排学习时间，保持良好的学习态度和习惯。

（4）提高信息素养

信息素养是指在信息社会中，能够识别、获取、处理和利用信息的能力。教师应通过实例讲解，帮助学生提高信息素养，学会辨别网络信息的真伪，避免受到不良信息的影响。

2.教学难点

（1）网络学习的概念和特点

对于一些学生来说，网络学习的概念和特点可能比较抽象，难以理解和掌握。教师可以通过具体的实例和场景，帮助学生更好地理解和掌握网络学习的概念和特点。

（2）网络学习的技巧和方法

网络学习的技巧和方法可能对于一些学生来说比较复杂和难以掌握。教师可以通过具体的实例和操作演示，帮助学生掌握网络学习的技巧和方法。

（3）信息素养的提高

信息素养的提高需要学生具备一定的自学能力和判断能力。教师可以通过具体的实例和练习，帮助学生提高信息素养，学会辨别网络信息的真伪，避免受到不良信息的影响。

（4）网络学习的习惯培养

网络学习的习惯培养对于一些学生来说可能比较困难。教师可以通过具体的实例和鼓励，帮助学生培养良好的网络学习习惯，如制定学习计划、合理安排学习时间等。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解网络学习的概念、特点、技巧和方法，帮助学生理解和掌握网络学习的基本知识。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，共同探讨网络学习中的问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）实践法：教师安排学生进行实际操作，如使用网络资源进行学习、使用教学软件进行练习等，提高学生的实际操作能力和应用能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备展示网络学习的案例、图片和视频，增强教学的直观性和生动性。

（2）教学软件：教师使用教学软件进行网络学习的模拟和演示，帮助学生更好地理解和掌握网络学习的技巧和方法。

（3）网络资源：教师引导学生利用网络资源进行自主学习，如查找学习资料、在线交流和协作等，提高学生的自主学习能力和信息素养。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网络学习的概念、特点、技巧和方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络学习的概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络学习的概念和特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出网络学习的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络学习的概念、特点、技巧和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网络学习的技巧和方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网络学习的应用。