口语交际《自我介绍》（教学设计） 四年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）.docx

口语交际《自我介绍》（教学设计）四年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

一、课程基本信息

1.课程名称：口语交际《自我介绍》

2.教学年级和班级：四年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过自我介绍的实践活动，提升学生运用汉语进行口语交际的能力，增强语言表达的准确性和流畅性。

2.文化意识：使学生在自我介绍中认识到个人与文化的关系，了解并尊重不同文化背景下的交流习惯。

3.思维品质：通过设计富有思考性的自我介绍活动，培养学生的创新思维和逻辑思维，提升问题解决能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，鼓励学生在课堂内外积极探索，提高终身学习的意识。

三、学情分析

1.学生层次：四年级学生已经具备了一定的汉语基础，对于口语交际也有了一定的认识和体验。学生在之前的的学习中已经接触过一些基本的自我介绍的表达方式，对自我介绍的框架和要点有一定的了解。但学生在实际运用中还存在一定的困难，如语言表达的准确性、连贯性以及情感态度的表达等方面还需进一步提高。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生能够按照课本内容进行自我介绍，但部分学生在语言组织能力和思维逻辑性方面有待提高。学生在课堂参与度上存在差异，部分学生较为活跃，愿意主动分享，而部分学生则较为内向，需要鼓励和引导。此外，学生在文化意识方面还有待加强，对于不同文化背景下的交流习惯和礼仪还需进一步了解和尊重。

3.行为习惯：学生在课堂中表现出一定的学习兴趣，但对自我介绍的实践环节可能存在紧张、害羞等情绪，影响口语表达的发挥。部分学生可能存在课堂注意力不集中、容易分心的问题，这对课程学习产生了一定的影响。

4.对课程学习的影响：针对学生存在的以上问题，本节课的教学设计将注重培养学生的语言表达能力、思维品质和文化意识。通过创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动参与课堂活动。同时，教师需关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持，确保每个学生都能在课堂中得到锻炼和提升。在教学过程中，教师还需注重培养学生的课堂纪律和注意力，创设积极向上的学习氛围。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.情境模拟法：通过设定具体的场景，让学生在模拟的社交环境中进行自我介绍，提高学生的实际应用能力。

b.互动式教学法：鼓励学生之间的互动交流，通过小组讨论、角色扮演等形式，增强学生的合作意识和口语表达能力。

c.任务驱动法：设计富有挑战性的学习任务，引导学生主动探究问题，培养学生解决问题的能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频等媒体资源，生动展示自我介绍的案例，增强学生的学习兴趣和直观感受。

b.网络资源：引入在线教学平台或教育软件，拓宽学生的学习渠道，提供更多样化的学习资源。

c.实物教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆自我介绍的要点。

d.智能教学系统：运用智能教学系统进行课堂管理，实时监控学生的学习进度，为个性化教学提供支持。

e.评价工具：利用在线评价工具，让学生互评、自评，及时反馈学习效果，促进学生的自我提升。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《口语交际自我介绍》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要向他人介绍自己的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自我介绍的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自我介绍的基本概念。自我介绍是个人在社交场合中向他人介绍自己的行为，它是人际交往中的基本技能。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自我介绍在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地与他人交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自我介绍的格式和要点。对于如何自然地表达自己的个人信息和经历这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自我介绍相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将模拟不同的社交场合，让学生们练习自我介绍。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自我介绍在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发