一年级下册美术教案-6《瓢虫的花衣裳》 鲁教版.docx

一年级下册美术教案-6《瓢虫的花衣裳》鲁教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为鲁教版一年级下册美术第六课《瓢虫的花衣裳》。教学内容围绕瓢虫的外观特征和色彩搭配展开，通过观察瓢虫的图片和实物，让学生了解瓢虫的身体结构、斑点分布和颜色特点。同时，结合学生已有知识，引导他们运用简单的几何图形和颜色进行创作，设计出属于自己的瓢虫花衣裳。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了简单的颜色搭配和几何图形绘制。在此基础上，《瓢虫的花衣裳》课程将引导学生将这些知识运用到实际创作中，提高他们的观察能力、动手能力和创新能力。通过本节课的学习，学生能够更好地理解自然界的生物多样性，培养对美术创作的兴趣。

核心素养目标

1.观察能力：观察瓢虫的形态特征和颜色，提高学生对自然美的感知能力。

2.创意实践：运用几何图形和颜色进行创作，激发学生的想象力和创新能力。

3.美术表现：掌握简单的绘画技巧，运用色彩搭配，表现瓢虫花衣裳的美感。

4.文化理解：了解瓢虫的生活习性和在自然界中的作用，增强学生对生物多样性的认识。

5.合作交流：在创作过程中，学会与同学互相欣赏、交流、借鉴，培养团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）瓢虫外观特征的观察与表现：重点在于引导学生观察瓢虫的身体结构、斑点分布和颜色特点，学会用简单的线条和颜色进行表现。

举例：讲解瓢虫的身体结构，如头部、胸部、腹部和翅膀的形状，以及斑点的大小和位置。

（2）色彩搭配与运用：教授学生如何运用对比色和类似色进行搭配，使作品更具视觉冲击力。

举例：介绍红、黑、白等颜色的搭配方法，以及如何将这些颜色运用到瓢虫花衣裳的设计中。

（3）创意实践：鼓励学生在掌握基本知识的基础上，发挥想象，创作出具有个性的瓢虫花衣裳。

举例：引导学生尝试不同的颜色组合和图案设计，使作品更具创意。

2.教学难点

（1）几何图形的运用：难点在于如何引导学生将几何图形运用到瓢虫花衣裳的设计中，使作品具有和谐的美感。

举例：教授学生如何将圆形、三角形、正方形等几何图形进行组合，形成有趣的图案。

（2）色彩搭配技巧：难点在于学生对色彩搭配的理解和运用，如何使作品颜色协调、富有层次感。

举例：解释对比色和类似色的概念，并通过实例分析，帮助学生掌握色彩搭配技巧。

（3）观察与表现：难点在于如何引导学生仔细观察瓢虫的细节，并在作品中进行表现。

举例：通过观察瓢虫的斑点、翅膀纹理等细节，引导学生运用线条、颜色进行细腻的表现。

（4）团队协作与交流：难点在于如何在创作过程中，培养学生与同学之间的合作与交流能力。

举例：组织学生进行小组讨论，分享创作想法，互相借鉴，共同完成作品。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解瓢虫的外观特征、色彩搭配原则，为学生提供基础理论知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享创作想法，激发学生的创新思维。

（3）案例研究法：展示优秀作品，让学生分析、借鉴，提高审美能力和创作水平。

（4）项目导向学习法：以瓢虫花衣裳设计项目为主线，引导学生自主探究、实践，培养解决问题的能力。

2.教学活动设计

（1）观察活动：引导学生观察瓢虫实物或图片，总结瓢虫的外观特征，为创作奠定基础。

（2）创意设计：鼓励学生运用几何图形和颜色进行创意实践，设计出独特的瓢虫花衣裳。

（3）角色扮演：让学生扮演小设计师，向其他同学介绍自己的作品，提高表达能力和自信心。

（4）互动游戏：设计颜色搭配小游戏，让学生在游戏中学习、巩固色彩搭配知识。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作课件，展示瓢虫图片、优秀作品和颜色搭配案例，辅助讲解和示范。

（2）视频：播放瓢虫生活习性的短视频，帮助学生了解瓢虫，增强生物多样性意识。

（3）在线工具：利用绘图软件或APP，让学生在虚拟环境中进行创作，提高实践能力。

（4）实物展示：准备瓢虫标本、模型等实物，让学生直观地感受瓢虫的外观特征。

（5）教材：以鲁教版一年级下册美术教材为本节课的主要教学资源，结合课本内容开展教学。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《瓢虫的花衣裳》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过瓢虫的样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索瓢虫花衣裳的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解瓢虫的外观特征和色彩搭配的基本概念。瓢虫有着独特的身体结构和斑点图案，它们生活在自然界中，色彩搭配对于它们来说是天然的伪装。这些知识对于我们进行美术创作具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具