Module 1 Unit 4 Staying healthy 第三课时教案2023-2024学年牛津上海版（试用本）六年级英语下册.docx

Module1Unit4Stayinghealthy第三课时教案2023-2024学年牛津上海版（试用本）六年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：六年级英语下册Module1Unit4Stayinghealthy第三课时教案

2.教学年级和班级：六年级英语（2）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于保持健康的词汇和句子，如“健康饮食”、“定期锻炼”等，并在实际情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解保持健康的重要性，认识到不同文化背景下的健康观念和健康生活方式的差异。

3.思维品质：通过分析、讨论和总结关于健康的话题，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高英语学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一般现在时和一般过去时；能够运用基本的单词和句型进行日常交流，如介绍自己和他人、描述日常活动等。此外，学生应该对健康相关的词汇和表达有一定的了解，如“健康饮食”、“定期锻炼”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对与生活相关的话题感兴趣，尤其是健康和饮食等方面。在学习能力方面，大部分学生具备较好的听、说、读、写能力，能够理解和运用所学知识进行交流。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和合作来学习，希望能够参与到有趣的活动中去。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如“健康饮食”、“定期锻炼”等，需要通过词汇卡片、实物展示等方式来帮助学生理解和记忆。此外，在听力理解方面，学生可能会遇到一些语速较快、口音不同的录音材料，需要通过反复听读、模仿等方式来提高听力水平。同时，在口语表达方面，学生可能需要更多的机会来练习和运用所学知识，可以通过小组讨论、角色扮演等方式来提供更多的练习机会。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论和全班交流，鼓励学生分享自己的观点和经验，培养他们的语言能力和思维品质。

-案例研究：通过分析具体的健康案例，让学生深入了解健康问题及其解决方法，提高他们的分析和判断能力。

-角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学语言进行交流，提高他们的语言能力和学习能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入：通过展示一张健康的食物图片，引导学生谈论他们最喜欢的健康食物，激发他们的学习兴趣。

-词汇学习：通过词汇卡片和实物展示，帮助学生理解和记忆关于健康的词汇，如“健康饮食”、“定期锻炼”等。

-听力理解：播放一段关于健康生活方式的录音材料，让学生听后回答相关问题，提高他们的听力水平和理解能力。

-口语练习：分组进行角色扮演活动，让学生模拟对话，如在餐馆点餐时使用关于健康的词汇，提高他们的口语表达能力和合作能力。

-语法练习：通过填空和改写句子的方式，让学生练习一般现在时和一般过去时的运用，巩固他们的语法知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示健康相关的图片、词汇和句子，帮助学生直观地理解和记忆。

-视频：播放一段关于健康生活方式的视频材料，增加学生的学习兴趣和信息获取渠道。

-在线工具：使用在线投票工具，让学生在课堂上进行互动投票，如选择健康食物、健康运动等，增加课堂的趣味性和参与度。

-词汇卡片：准备关于健康的词汇卡片，让学生通过翻卡片的方式进行词汇学习和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康生活方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是健康生活方式吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受健康生活方式的魅力或特点。

简短介绍健康生活方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康生活方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康生活方式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解健康生活方式的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍健康生活方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.健康生活方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康生活方式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背