2024年幼儿园中班数学教案《数的守恒》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班数学教案《数的守恒》含反思

中班数学教案《数的守恒》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数守恒的好玩现象，初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列形态的改变而变更，精确计算10以内物品的数量，培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯，快来看看幼儿园中班数学《数的守恒》含反思教案吧。

活动目标

1、初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列形态的改变而变更，精确计算10以内物品的数量。

2、体验数守恒的好玩现象。

3、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。

4、发展幼儿的视察力、空间想象实力。

教学重点、难点

能尝试不同的排列方法

活动打算

教具：泡泡卡片、数字拼板、雪花片或干。大小不同的有孔珠子、棉线若干

活动过程

1、预备活动：

是有相互问候

2、集体活动。

*创设情境：泡泡表演队来幼儿园演出了。看，他们20个队员分成了两组，每组演员都打算了精彩的节目，一起来看看吧。

引导幼儿拿出学具吹泡泡根据大小或颜色分类分为两类泡泡摆成不同的造型，数数泡泡的数量，感受泡泡不论大小、颜色及造型的改变，每一类总数不变，都是10个泡泡。

*进一步感知10以内等量物品的守恒。

请幼儿找出10个雪花片尝试不同的排列方式拼摆，请个别幼儿展示自己的成果。

3、分组活动。

师：节目表演的太精彩了，可我发觉演员们没有演出服和饰品。我们来帮它们一起做吧!

第一组：制作手链。将10个一组大小不同珠子穿成手链并写上价格标签

其次组：制作演出服。幼儿手中的彩色串珠组成牌龙，排列形式，规律不限。

4、沟通小结，整理学具。

各组请1-2名幼儿沟通自己刚才玩了什么，做了什么活动，对数量相同的物品进行交换、排列之后发觉了什么。

5、活动结束

教学反思

数的守恒对于中班小挚友来说是比较难驾驭的，怎样吧这样的一个比较难的数学概念形象化，让幼儿好接受呢?想到了用情境绽开并贯穿教学活动，让幼儿体验数守恒现象。

整个活动进行下来，感觉还是比较顺畅的，幼儿在活动中也基本驾驭理解数的守恒概念。

反思活动，有以下不足：

1、集体活动中的幼儿自主操作，感知物品数量不因排列形式的改变而变更，其实幼儿在操作中排列许多不同形式，但我在这个环节中并没有让幼儿将自己的成果在全班幼儿面前展示出来，幼儿的阅历没有得到进一步提升，这是一个缺憾。

2、分组活动的材料投放比较单一，在5以内守恒运用这些教具，幼儿对此教具不太感爱好。

小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。

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