三年级下册英语教案-Unit 2 Lesson 11 What Do They Eat-冀教版.docxVIP

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教案：三年级下册英语教案Unit2Lesson11WhatDoTheyEat冀教版

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够通过图片和情景，理解并运用句型Whatdotheyeat?来询问和回答人们的饮食喜好。

3.能够用英语简单描述人们的饮食喜好。

教学内容：

1.生词：rice,noodles,vegetables,fruit,meat,milk,water。

2.句子：Whatdotheyeat?TheyeatWhatdoyoueat?Ieat

教学重点与难点：

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够用英语简单描述人们的饮食喜好。

2.难点：能够运用句型Whatdotheyeat?来询问和回答人们的饮食喜好。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、食物卡片。

2.学具：课本、练习本、文具。

教学过程：

Step1:热身(5分钟)

1.教师与学生用英语进行简单的交流，激发学生的学习兴趣。

2.学生集体做英语歌曲或简单的英语游戏，活跃课堂气氛。

Step2:引入(10分钟)

1.教师通过PPT展示一些食物图片，引导学生用中文说出食物名称。

2.教师提问：Whatdoyouliketoeat?学生用中文回答。

Step3:新课呈现(15分钟)

1.教师通过PPT展示本课的生词和句子，引导学生跟读。

2.教师用PPT展示食物卡片，引导学生用英语说出食物名称。

3.教师引导学生用英语描述自己的饮食喜好：Iliketoeat

Step4:课堂练习(10分钟)

1.教师通过PPT播放听力材料，学生听后回答问题。

2.学生分组进行角色扮演，运用本课句型进行对话。

Step5:课堂小结(5分钟)

1.教师对本课内容进行简要回顾，强调重点句型和生词。

2.学生集体朗读本课句子，巩固所学知识。

板书设计：

Whatdotheyeat?

Theyeat

作业设计：

1.抄写本课生词和句子，每个生词和句子写两遍。

2.用本课句型Whatdotheyeat?询问和回答同学们的饮食喜好，并写成小短文。

课后反思：

1.本课通过食物图片和情景，引导学生学习并运用句型Whatdotheyeat?来询问和回答人们的饮食喜好。

3.对于学习有困难的学生，教师应及时给予个别辅导，帮助他们理解和运用所学知识。

4.在今后的教学中，教师应注重培养学生的口语表达能力，让他们能够更流利地用英语进行交流。

需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和引导学生学习，以及学生如何参与和完成学习任务。这个部分的细节直接关系到教学效果的好坏，因此需要详细补充和说明。

教学过程详细补充和说明：

Step1:热身(5分钟)

在课堂开始时，教师可以通过与学生进行简单的英语交流来热身。例如，教师可以问学生一些简单的问题，如“Howareyou?”“Whatdidyoudoyesterday?”等，让学生用英语回答。这样可以让学生逐渐进入英语学习的状态，同时也能帮助教师了解学生的英语水平。

教师还可以组织学生集体做英语歌曲或简单的英语游戏，如“Head,Shoulders,Knees,andToes”或“SimonSays”等。这样既能活跃课堂气氛，又能激发学生的学习兴趣。

Step2:引入(10分钟)

接着，教师可以提问：“Whatdoyouliketoeat?”让学生用中文回答。这样可以让学生思考自己喜欢的食物，并练习用中文表达。

Step3:新课呈现(15分钟)

在这个环节，教师通过PPT展示本课的生词和句子，引导学生跟读。例如，教师可以展示“rice”、“noodles”、“vegetables”等生词，并引导学生跟读。

同时，教师可以用PPT展示食物卡片，引导学生用英语说出食物名称。例如，教师可以展示一张米饭的图片，并问学生：“Whatsthis?”学生回答：“Thisisrice.”这样可以帮助学生将食物名称与实物联系起来，加深记忆。

教师还可以引导学生用英语描述自己的饮食喜好。例如，教师可以问学生：“Whatdoyouliketoeat?”学生回答：“Iliketoeatriceandvegetables.”这样可以帮助学生运用所学知识进行表达。

Step4:课堂练习(10分钟)

在这个环节，教师可以通过PPT播放听力材料，让学生听后回答问题。例如，教师可以播放一段对话，内容是两个学生在