8《红楼春趣》 （教案）部编版语文五年级下册.docx

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《红楼春趣》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习，合作探究，理解课文内容，体会文章的思想感情。

（2）学会作者抓住人物语言、动作、神态等描写方法来表现人物性格特点的写作手法。

3.情感态度与价值观：

感受大观园里春天景物的美好，体会宝玉、黛玉等人物的不同性格特点，珍惜今天的美好生活。

二、教学内容

1.教学目标

通过学习《红楼春趣》，使学生了解故事情节，体会文章的思想感情，感受大观园里春天景物的美好，珍惜今天的美好生活。

2.教学重难点

通过理解课文内容，学会作者抓住人物语言、动作、神态等描写方法来表现人物性格特点的写作手法。

三、教具与学具准备

多媒体课件、课文原文、相关资料。

四、教学过程

1.导入新课

（1）谈话导入：同学们，你们知道《红楼梦》吗？谁能简单介绍一下这本书。《红楼梦》是我国古典文学四大名著之一，它描写了贾、王、史、薛四大家族的荣辱兴衰，其中有很多个性鲜明的人物。今天我们要学习的是《红楼梦》中一个有趣的故事——《红楼春趣》。

（2）板书课题：红楼春趣

2.初读课文，整体感知

（1）让学生自由朗读课文，边读边圈出生字、新词，对不懂的词语借助工具书或与同桌交流。

（2）教师检查生字新词掌握情况，并对“靴”、“晾”、“丫”、“孝顺”等词语进行讲解。

（3）让学生结合课文内容，说说题目中的“春趣”指的是什么。

明确：“春趣”指的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的趣事。

3.研读课文，深入分析

（1）让学生默读课文，边读边画出描写宝玉、黛玉等人物语言、动作、神态的句子，并体会人物性格特点。

宝玉：天真率直、平等、尊重女性、细心体贴、悲天悯人。

黛玉：聪明、机智、敏感、多愁善感、反叛、独立。

（3）让学生说说宝玉为什么会说“林妹妹是个有灵性的女子”，结合相关语句体会黛玉的性格特点。

（4）教师引导学生理解宝玉为什么说“我也要做一只风筝，与林妹妹的一同飞翔”。

明确：宝玉希望与黛玉一同自由地生活，不受世俗的束缚。

4.巩固拓展

让学生发挥想象，写一写宝玉与黛玉放风筝时的情景。

通过学习《红楼春趣》，我们了解了宝玉、黛玉等人物的性格特点，感受到了大观园里春天景物的美好。我们应该珍惜今天的美好生活，努力学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

五、板书设计

红楼春趣

宝玉：天真率直、平等、尊重女性、细心体贴、悲天悯人。

黛玉：聪明、机智、敏感、多愁善感、反叛、独立。

六、作业设计

1.熟读课文，巩固生字新词。

2.根据课文内容，结合自己的想法，画一放风筝的图画。

3.思考：宝玉与黛玉放风筝时的情景是怎样的？

七、课后反思

在本节课的教学过程中，我注重让学生通过自主学习、合作探究来理解课文内容，体会文章的思想感情。在分析宝玉、黛玉等人物性格特点时，我引导学生结合课文中的语言、动作、神态等描写方法进行深入剖析，使学生更好地理解人物形象。

在教学过程中，我注意激发学生的学习兴趣，通过设置问题、引导讨论等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我注重培养学生的想象力和创新能力，让学生在课后发挥想象，画一放风筝的图画，并思考宝玉与黛玉放风筝时的情景。

一、教学过程的重点细节

1.自主学习与合作探究的结合

在教学过程中，教师应充分利用学生的自主学习时间和合作探究机会，引导学生深入理解课文内容。例如，在让学生画一放风筝的图画时，可以鼓励学生从不同的角度和细节进行描绘，如风筝的形状、颜色、飞行的姿态等，以及放风筝的人和周围的环境。这样既能锻炼学生的观察力和想象力，又能加深他们对课文内容的理解。

2.人物性格特点的深入剖析

在分析宝玉、黛玉等人物性格特点时，教师可以引导学生关注课文中的语言、动作、神态等描写方法，并通过具体的例句进行剖析。例如，宝玉在放风筝时的天真率直表现，可以从他对待风筝的态度和言行举止中体现出来。教师可以让学生找出相关语句，并进行解读和讨论。

3.情感态度与价值观的培养

在教学过程中，教师应注重培养学生的情感态度与价值观。例如，在讲解宝玉与黛玉放风筝的情景时，可以引导学生思考风筝的象征意义，如自由、梦想、幸福等。通过探讨风筝在故事中的寓意，使学生更好地理解宝玉与黛玉的性格特点，并引导他们珍惜今天的美好生活，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

4.课堂氛围的营造

在教学过程中，教师应注重营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解宝玉与黛玉放风筝的情景时，教师可以采用幽默、生动的语言，描绘出故事中的美好画面，使学生在轻松的氛围中感受课文的魅力。

二、教学过程的补充与说明

1.引导学生关注课文细节

在教学过程中，教师应引导学生关注课文细节，从而更好地理解人物性格特点和故事情节。例如，在分析宝玉的