Unit 5 Do you want to watch a game show Section A (1a-1c)教案 2023-2024学年人教版英语八年级上册.docx

Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA(1a-1c)教案2023-2024学年人教版英语八年级上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教材分析

2023-2024学年人教版英语八年级上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA(1a-1c)教案。本节课主要内容是通过观看电视节目的话题，让学生掌握一般现在时态的疑问句和否定句的构成，以及一般现在时态的肯定句的构成。同时，通过听力练习，提高学生的听力理解能力，通过口语练习，提高学生的口语表达能力。通过对课本内容的深入学习，让学生了解不同电视节目的特点，提高学生的文化素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA(1a-1c)，学生将能够运用一般现在时态进行问答，提高语言运用能力。同时，通过了解不同电视节目的特点，学生能够增强文化意识，理解西方文化背景。在思考和讨论电视节目的过程中，学生的思维品质也将得到锻炼。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高自己的学习能力。总之，本节课将全面培养学生的英语学科核心素养，使他们成为具有全面素质的现代人。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握一般现在时态的疑问句和否定句的构成。2.能够运用一般现在时态进行问答。3.了解不同电视节目的特点，提高文化意识。

难点：1.一般现在时态的疑问句和否定句的构成。2.运用一般现在时态进行问答。3.对不同电视节目的特点进行理解和表达。

解决办法：1.通过例子和练习，让学生反复练习一般现在时态的疑问句和否定句的构成。2.通过听力练习和口语练习，让学生在实际语境中运用一般现在时态进行问答。3.通过讨论和展示，让学生表达对不同电视节目的看法，提高文化意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版英语八年级上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA(1a-1c)。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括电视节目的图片、图表和视频等，以帮助学生更好地理解和学习电视节目的特点。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和口语练习的环境。设置几个小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和黑板，以便学生进行分组讨论和展示。同时，留出足够的空间供学生进行口语练习和互动游戏。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便进行多媒体演示和听力练习。

6.学习资料：为学生准备一些额外的学习资料，如练习册、语法指导书等，以便学生进行课后复习和巩固所学知识。

7.反馈表：准备一份学生反馈表，用于收集学生对课堂内容和教学方法的反馈，以便进行教学调整和改进。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的主要内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时态的疑问句和否定句的构成，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握一般现在时态的问答。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验一般现在时态的问答。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。