初中校园欺凌班会教学资源.docx

初中校园欺凌班会教学资源

授课内容

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授课时间

教学内容

《道德与法治》八年级下册第六单元“我们受到的特殊保护”，第一课时“关爱生命，尊重他人”。本节课的主要内容包括：了解校园欺凌的现象和危害，认识尊重他人、珍爱生命的重要性，提高自我保护意识和能力。

教学重点：让学生认识到校园欺凌的危害，学会尊重他人，珍爱生命，提高自我保护意识和能力。

教学难点：如何引导学生深入理解校园欺凌现象，提高自我保护能力，形成良好的道德观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：增强学生的法律意识，提高他们的道德素养，培养他们的人际交往能力和自我控制能力。通过学习，让学生理解并尊重他人的权利，学会在冲突中寻求合理的解决方案，珍视生命，坚决抵制校园欺凌行为，形成健康、积极的社会行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）校园欺凌现象的识别：本节课的重点之一是让学生能够识别校园欺凌的各种形式，包括身体攻击、言语辱骂、社交排斥等。通过案例分析、讨论交流等方式，让学生明白校园欺凌的具体表现，以便于他们在遇到类似情况时能够及时识别并采取行动。

（2）尊重他人、珍爱生命的重要性：本节课的重点之二是让学生认识到尊重他人、珍爱生命的重要性。通过讲解、讨论、实践活动等形式，让学生深刻体会到尊重他人、珍爱生命的价值，从而在日常生活中形成良好的行为习惯。

（3）提高自我保护意识和能力：本节课的重点之三是让学生掌握一定的自我保护方法和技巧，提高自我保护意识。通过讲解、示范、模拟演练等方式，让学生学会如何保护自己，如何在危险情况下寻求帮助，提高他们在面对校园欺凌时的应对能力。

2.教学难点

（1）学生对校园欺凌现象的理解：许多学生可能对校园欺凌的认识不够深入，容易将其与一般的打闹、玩笑混淆。因此，帮助学生认清校园欺凌的本质，理解其对受害者造成的心理和身体伤害，是本节课的教学难点之一。

（2）学生对尊重他人、珍爱生命观念的认同：在一些学生中，可能存在尊重他人、珍爱生命观念不够强烈的情况。如何通过教学活动让学生深刻体会到尊重他人、珍爱生命的意义，从而转变他们的行为，是本节课的教学难点之一。

（3）学生自我保护能力的提升：学生在面对校园欺凌时，如何迅速、果断地采取措施保护自己，如何在紧急情况下寻求帮助，是本节课的教学难点之一。通过实践演练、情景模拟等活动，帮助学生提高自我保护能力，是本节课的重要任务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第六单元“我们受到的特殊保护”，第一课时“关爱生命，尊重他人”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于校园欺凌的案例图片，用以引起学生的关注和思考；准备一些关于尊重他人、珍爱生命的统计图表，用以帮助学生更好地理解和学习相关知识；准备一些关于自我保护技巧的视频，用以展示和演练相关技能。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟欺凌的场景道具，让学生进行角色扮演和互动实验，增强他们对校园欺凌的认识和理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成圆形或小组讨论的形式，以便于学生进行互动交流和小组讨论，促进他们的合作学习和思考。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行教学演示。

6.分组材料：准备一些小组讨论的资料和问题，以便于学生进行分组讨论和互动交流。例如，可以准备一些关于校园欺凌案例的分析问题和讨论题目，让学生分组讨论并分享各自的观点和看法。

7.教学反馈表格：准备一些教学反馈表格，以便于收集学生对教学内容的理解和反馈。例如，可以准备一些关于学生对校园欺凌现象的理解、对尊重他人、珍爱生命的认同、自我保护能力的提升等方面的反馈表格，让学生进行自我评价和反思。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于校园欺凌的案例分析、尊重他人、珍爱生命的讨论题目，要求学生在预习时思考并记录自己的观点。

-设计预习问题：提出问题如“什么是校园欺凌？请举例说明”、“为什么我们要尊重他人？请结合实例分析”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读关于校园欺凌的案例、尊重他人、珍爱生命的相关资料。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行独立思考，并在笔记本上记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台或老师处，以便于教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。