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18电脑美术（教案）人教版美术二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：电脑美术

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，让学生了解电脑美术的基本概念和基本操作，培养学生对美术的兴趣和爱好。

2.教材内容：人教版美术二年级上册第1课《电脑美术》，主要介绍了电脑美术的基本概念、基本操作和基本技巧。

三、教学过程

1.导入：教师通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新课：教师讲解电脑美术的基本概念、基本操作和基本技巧，学生跟随教师一起操作，掌握电脑美术的基本技能。

3.示范：教师通过示范，展示如何利用电脑软件创作一幅美术作品，学生跟随教师一起操作，巩固所学知识。

4.练习：教师布置练习任务，学生独立完成，教师巡回指导。

5.小结：教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

6.作业：教师布置作业，巩固所学知识。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2.练习作品：评价学生在练习中的创作能力和对所学知识的掌握程度。

五、教学资源

1.电脑设备：保证每个学生都能接触到电脑，进行实践操作。

2.教学软件：选择适合二年级学生的电脑美术软件，如画图工具、彩绘等。

3.美术作品：收集一些电脑美术作品，用于教学演示和欣赏。

六、教学注意事项

1.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

2.注重培养学生的创新意识和审美能力，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

3.在教学过程中，注意引导学生养成良好的学习习惯和合作精神。

二、核心素养目标

1.美术学科核心素养：通过本节课的学习，学生能够了解和掌握电脑美术的基本概念和基本操作，提高学生的美术技能和创作能力，培养学生的审美情感和审美评价能力。

2.信息素养：学生能够熟练掌握和使用电脑美术软件，培养学生的信息素养和信息处理能力。

3.创新素养：鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新思维和创新能力。

4.合作素养：在小组活动中，学生能够与同伴积极合作，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队协作能力。

三、学情分析

1.学生层次：本节课面向的是二年级一班的学生，他们年龄普遍在7-8岁之间，此阶段的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。同时，他们也具有一定的团队协作意识，能够积极参与小组活动。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生在此之前已经接触过简单的绘画工具，对美术创作有一定的了解。然而，他们对电脑美术的了解相对较少，仅限于日常生活中的一些基本应用。因此，在课程中，学生需要掌握电脑美术的基本概念、操作和技巧。在能力方面，学生具备一定的动手操作能力和创新能力，能够跟随教师的示范进行实践操作。在素质方面，学生具有较高的审美意识和审美评价能力，能够欣赏和评价美术作品。

3.行为习惯：二年级的学生注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段和方法吸引他们的注意力。同时，他们在团队协作中可能存在一定的依赖心理，需要教师引导和鼓励，培养他们的独立思考和解决问题的能力。此外，学生在课堂中可能存在一定的纪律问题，需要教师在教学过程中不断提醒和引导，养成良好的学习习惯。

4.对课程学习的影响：基于以上学情分析，本节课的教学重点是让学生了解和掌握电脑美术的基本概念、操作和技巧。教师需要从学生的实际出发，设计富有吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。同时，教师还需注重培养学生的创新意识和审美能力，引导他们发挥自己的想象力和创造力。在教学组织方面，教师要注重引导学生养成良好的学习习惯和合作精神，提高他们的团队协作能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解电脑美术的基本概念、基本操作和基本技巧，让学生掌握电脑美术的基本知识。

（2）示范法：教师通过示范，展示如何利用电脑软件创作一幅美术作品，学生跟随教师一起操作，巩固所学知识。

（3）实践法：学生跟随教师一起操作，亲身体验电脑美术的创作过程，提高学生的实践能力。

（4）小组合作法：学生分组进行合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和合作精神。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，展示电脑美术作品，让学生更直观地了解电脑美术的魅力。

（2）教学软件：利用适合学生的电脑美术软件，如画图工具、彩绘等，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的美术作品欣赏和参考，拓宽学生的艺术视野。

（4）评价工具：利用评