2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册Module9大单元整体教学设计共2课时.docx

2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册Module9大单元整体教学设计共2课时

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册Module9大单元整体教学设计共2课时

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册Module9。Module9的主题是关于日常活动，通过本模块的学习让学生能够听懂、会说、会读关于日常活动的词汇，如“swim,rideabike,playfootball,readbooks”等，同时能够运用一般现在时描述自己的日常活动。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常用语和一些简单的动词，如“hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou?”以及“Iamfine,thankyou.Andyou?”等。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习更多关于日常活动的词汇和句子，帮助学生更好地运用英语进行简单的交流。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行设计。

1.语言能力：通过Module9的学习，学生能够听懂、会说、会读关于日常活动的词汇和句子，提高学生的基本语言表达能力。

2.文化意识：通过学习日常活动的词汇和句子，使学生了解西方的日常活动方式，增强学生的文化意识，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：在本节课的教学过程中，教师将引导学生运用观察、思考、分析、推理等方法进行学习，提高学生的思维品质。

4.学习策略：教师将引导学生运用自主学习、合作学习、探究学习等学习策略，帮助学生更好地掌握日常活动的词汇和句子，提高学生的学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生已经掌握了基本的日常用语和一些简单的动词，如“hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou?”以及“Iamfine,thankyou.Andyou?”等。此外，学生也已经有了一定的听说读写能力，能够进行简单的英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对学习新的日常活动词汇和句子应该会有一定的兴趣，因为这些内容与他们的生活实际密切相关。在学习能力方面，学生应该能够适应新的学习内容，并将已有的知识运用到新的学习中。在学习风格上，有的学生可能更偏好视觉学习，有的可能更喜欢听觉学习，还有的可能更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的日常活动词汇和句子时，学生可能会遇到一些困难，如对新的词汇的理解和记忆，以及对一些特殊语法的掌握。此外，学生可能会在将新学到的知识运用到实际交流中时遇到挑战，如如何在实际交流中正确地使用这些词汇和句子。

教学资源

1.软硬件资源：班级内的多媒体教学设备，如投影仪、计算机、音响等；

2.课程平台：外研版（三起）英语四年级下册教材和教学指导书；

3.信息化资源：互联网资源，如在线英语学习网站、英语学习APP等；

4.教学手段：采用任务驱动法、情境教学法、合作学习法等教学手段，帮助学生更好地学习日常活动的词汇和句子。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解日常活动主题的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习日常活动词汇和句子做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习日常活动词汇和句子的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的日常用语和简单动词，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的日常活动词汇和句子，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕日常活动主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对日常活动词汇和句