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漂亮的瓶子（教学设计）人美版美术一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

漂亮的瓶子（教学设计）人美版美术一年级下册

课程基本信息

1.课程名称：漂亮的瓶子（教学设计）

2.教学年级和班级：一年级下册，1班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下方面：

1.审美感知：通过观察和分析漂亮的瓶子，让学生培养对美的感知能力，学会欣赏物品的外观、颜色、形状等方面的美感。

2.创意实践：引导学生发挥想象，设计自己独特的瓶子，培养学生的创新意识和动手能力。

3.文化理解：通过学习不同民族、文化的瓶子设计，使学生了解和尊重多元文化，培养跨文化交际能力。

4.美术表现：教授学生绘画瓶子的基本技巧，提高学生的美术表现能力，让他们能够生动地描绘出自己心中的瓶子。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够通过观察和分析，识别瓶子的外观、颜色和形状等美感特征。2.学生能够运用绘画技巧，创作出具有个性的瓶子作品。

难点：1.学生对瓶子美感的理解和表达。2.学生绘画技巧的提升。

解决办法：1.通过展示不同类型和风格的瓶子作品，引导学生欣赏和分析，帮助学生培养对瓶子美感的理解和表达。2.提供绘画瓶子的基本技巧指导，鼓励学生多加练习，提升绘画技巧。同时，设置难度不同的创作任务，让学生根据自己的能力进行挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：教师通过讲解瓶子的历史、文化和设计原理，让学生了解瓶子的艺术价值和相关知识。

1.2示范法：教师现场示范绘画瓶子的过程，让学生直观地学习绘画技巧和方法。

1.3互动法：教师组织学生进行小组讨论和分享，鼓励学生提出问题、表达观点，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用投影仪展示各种瓶子作品和设计素材，增强学生的视觉感受和理解能力。

2.2教学软件：运用绘画软件或APP，让学生在电子设备上进行瓶子绘画实践，提高学生的操作技能和创作效果。

2.3实物教具：准备一些实际的瓶子样品，让学生触摸和观察，增加学生的直观体验和感知能力。

2.4创作材料：提供各种绘画材料和工具，如画纸、画笔、水彩颜料等，让学生自由选择和创作，激发学生的创造力和表现力。

2.5评价工具：制定评价标准和方法，通过自评、互评和他评等方式，对学生的作品和表现进行综合评价，给予积极的反馈和建议，促进学生的持续发展和改进。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“漂亮的瓶子”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“漂亮的瓶子”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“漂亮的瓶子”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“漂亮的瓶子”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解与“漂亮的瓶子”相关的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验绘画技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解与“漂亮的瓶子”相关的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解与“漂亮的瓶子”相关的知识点，掌握绘画技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后