苏少版音乐六下 第二单元 《小黄鹂鸟》教案.docx

苏少版音乐六下第二单元《小黄鹂鸟》教案

主备人

备课成员

教学内容

苏少版音乐六年级下册第二单元《小黄鹂鸟》教案，主要包括以下内容：

1.歌曲《小黄鹂鸟》：学习歌曲旋律，掌握歌曲节奏，理解歌词内容，培养学生对自然和生活的热爱。

2.音乐知识：了解歌曲的调式、拍子，学习音程、和弦等基本音乐理论。

3.唱歌技巧：培养学生的音准、音色、呼吸等唱歌基本技巧。

4.表现力培养：通过演唱、演奏、舞蹈等形式，培养学生音乐表现力，增强学生对音乐的理解和感悟。

5.团队合作：分组练习，培养学生团队协作能力，提高集体荣誉感。

6.情感教育：通过歌曲的学习，引导学生感受大自然的美好，培养积极向上的生活态度。

核心素养目标

1.提升音乐感知能力：通过学习《小黄鹂鸟》，使学生能够辨识歌曲中的旋律、节奏、调式等音乐元素，增强音乐辨识度。

2.培养审美情趣：引导学生体验歌曲所表达的自然美和生活中的和谐，激发学生对美好事物的追求和欣赏能力。

3.增强文化理解：了解歌曲背后的文化内涵，认识音乐与生活的紧密联系，提高学生对多元文化的尊重和包容。

4.发展创新能力：在学唱过程中，鼓励学生发挥创意，尝试对歌曲进行改编和演绎，培养学生创新思维。

5.塑造团队协作精神：通过分组合作，培养学生与他人沟通、协作的能力，提高集体荣誉感和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握歌曲《小黄鹂鸟》的旋律和节奏。

2.理解歌曲的歌词内容和情感表达。

3.培养学生的音乐表现力和团队合作能力。

难点：

1.歌曲中的音程跳跃和节奏变化。

2.深入体会歌曲所传达的自然美和生活情感。

3.在团队合作中实现声音和谐与动作协调。

解决办法：

1.通过反复听唱、教师示范、学生模仿等方式，帮助学生熟练掌握歌曲旋律和节奏。

2.结合歌词分析、情景创设、情感体验等方法，引导学生深入理解歌曲内涵。

3.设立小组练习和集体表演，鼓励学生相互交流、协作，提高音乐表现力和团队协作能力。

4.针对音程跳跃和节奏变化，采用分步骤教学，逐步突破难点，增强学生自信心。

5.定期组织课堂展示，让学生在实践中不断总结经验，提高自身音乐素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有苏少版音乐六年级下册教材，以便于课堂上查阅歌曲《小黄鹂鸟》的歌词、乐谱及相关的音乐知识。

2.辅助材料：

-准备与《小黄鹂鸟》歌曲相关的图片，如黄鹂鸟的图片、大自然风光等，以增强学生对歌曲内容的直观感受。

-制作歌曲的节奏谱图和旋律走向图表，帮助学生更清晰地理解歌曲的节奏和旋律特点。

-搜集与歌曲相关的视频资料，如歌曲演唱视频、黄鹂鸟的鸣叫视频等，用于课堂上展示和教学。

-准备一份歌曲《小黄鹂鸟》的简谱或五线谱，便于学生学习和识谱。

3.实验器材：

-准备一些简单的打击乐器，如三角铁、木鱼等，用于辅助教学，让学生通过实际操作感受节奏。

-确保所有乐器的安全性和可靠性，避免在教学过程中发生意外。

4.教室布置：

-将教室划分为几个小组讨论区，每组配备一张桌子和若干椅子，方便学生进行小组练习和讨论。

-在教室前方设置一个表演区，用于学生进行集体演唱和舞蹈表演，同时设置音响设备，确保音质清晰。

-在教室内适当位置悬挂或张贴与歌曲相关的图片和图表，创造一个充满音乐氛围的教学环境。

-布置教室时，考虑到行进路线的合理性，确保学生在进行集体活动时能够有序进行，避免拥堵。

5.其他准备：

-提前检查教室内的多媒体设备，确保投影仪、音响等设备的正常运行，避免影响课堂教学。

-准备一份教学计划表，明确教学目标、时间分配、学生活动等，以便教师能够有序地组织课堂教学。

-准备一些奖励物品，如贴纸、小奖品等，用于激励学生在课堂上的积极表现。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《小黄鹂鸟》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过小黄鹂鸟吗？它在大自然中是怎样的角色？”

展示黄鹂鸟的图片和一些大自然风光，让学生初步感受歌曲的意境。

简短介绍《小黄鹂鸟》歌曲的基本信息，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《小黄鹂鸟》的基本旋律、节奏和歌词。

过程：

讲解歌曲的基本旋律和节奏，通过乐谱和示意图帮助学生理解。

详细介绍歌曲的歌词内容和表达的情感，让学生体会歌曲的美感。

3.歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《小黄鹂鸟》的音乐特性和情感表达。

过程：

分析歌曲中的典型乐句和节奏变化，讲解其在歌曲中的作用。

引导学生思考这些音乐元素如何表达歌曲的情感，