部编版初中八年级下册语文《一滴水经过丽江》教案3篇.pdf

部编版初中八年级下册语文《一滴水经过丽江》教案

部编版初中八年级下册语文《一滴水经过丽江》教案精选3篇（一）

教学目标：

1.知识目标：

通过学习《一滴水经过丽江》这篇文章，使学生了解丽江的地理特点以及丽江对水

的重视，并能理解文章大意和中心思想。

2.能力目标：

培养学生的阅读理解能力，能够从文章中获取信息，并能对文章进行整体归纳和总

结。

3.情感目标：

培养学生对自然环境保护和水资源的重要性的意识，引导学生珍惜水资源。

教学重点：

1.学习掌握《一滴水经过丽江》的主要内容。

2.培养学生的阅读理解能力，能够从文章中理解并归纳总结信息。

教学难点：

如何培养学生对自然环境保护和水资源的重要性的意识。

教学准备：

教师：教案、多媒体设备、幻灯片。

学生：教材、笔记本。

教学过程：

Step1.导入新课

1.引入新课，通过展示丽江的图片，激发学生的兴趣，“你们有没有去过丽江呢？对

丽江是什么样的印象呢？”

2.引出主题，“今天我们要学习的是《一滴水经过丽江》这篇文章，我们将了解丽江

的地理特点以及丽江对水的重视。”

Step2.阅读文章

1.分发教材，让学生阅读文章《一滴水经过丽江》。

2.学生自主阅读，然后回答一些细节问题，“这篇文章讲述了什么内容？”

3.选择几个学生回答问题，并给予肯定和鼓励。

Step3.学习重点句子

1.分析文章结构，把文章分为几个部分，并找出每段的主要内容。

2.学习一些关键句子，包括“在阳光的照射下，水面像银子一样亮晶晶。”等。

3.对重点句子进行理解和讨论，帮助学生更好地理解文章。

Step4.总结文章中的信息

1.通过提问，引导学生总结文章中的信息，例如“丽江有什么特点？”、“丽江对水

的态度是什么？”等。

2.让学生分享自己的观点，并听取其他同学的意见和看法。

Step5.情感教育

1.引导学生思考自然环境保护和水资源的重要性，“为什么我们要保护自然环境？为

什么水资源如此重要？”

2.给学生讲解一些关于自然环境保护和水资源的知识，例如水资源的分布和利用情况，

以及水资源的保护措施。

3.探讨学生在日常生活中如何节约水资源，引导学生珍惜水资源。

Step6.课堂小结

1.对本节课的内容进行总结，“今天我们学习了《一滴水经过丽江》，了解了丽江的

地理特点以及丽江对水的重视。”

2.引导学生思考一些问题，“你在今天的学习中有哪些收获？你对自然环境保护和水

资源有什么新的认识？”

3.对学生的回答进行点评，并给予肯定和鼓励。

Step7.作业布置

1.布置阅读任务，要求学生阅读相关的文章或新闻，了解更多有关水资源的知识。

2.布置写作任务，要求学生写一篇关于水资源的作文，表达自己的观点和意见。

Step8.课堂展示

1.鼓励学生在下节课时展示自己的作文，并进行一些简单的互动和交流。

2.评选出一些优秀的作文，并在班级内进行展示和分享。

以上是一份初中八年级下册语文《一滴水经过丽江》的教案，供参考。具体的教学内

容和教学方法可以根据学生的实际情况进行调整和修改。

部编版初中八年级下册语文《一滴水经过丽江》教案精选3篇（二）

教学目标：

1.知识与能力目标：

通过本节课的学习，使学生了解即席演讲的定义、特点和要求。

提高学生的口头表达能力和组织语言能力。

培养学生的自信心和团队合作意识。

2.过程与方法目标：

采用小组合作的方式进行讨论和活动，培养学生的合作与交流能力。

引导学生通过举例和分析等方式激发学生的思维，增加课堂的互动性和趣味性。

通过表扬和奖励等方式激励学生积极发言，提高课堂的参与度。

教学步骤：

Step1：导入新课

1.导入即席演讲的概念，引导学生举例说明即席演讲的场景和特点。

2.引导学生思考，即席演讲的要求是什么，如自信、清晰、有条理、生动等。

Step2：学习新课

1.阅读课文《口语交际：即席讲话》，了解演讲者如何准备并进行即席演讲。

2.分组讨论，让学生各自就课文中的问题进行思考和讨论。

3.随机抽取几组学生进行即席演讲，展示自己的观点和表达能力。

4.班级进行集体评价和建议，鼓励学生给予彼此的肯定和鼓励。

Step3：巩固与拓展

1.让学生分组进行即席演讲比赛，每组轮流上台表演。

2.教师和学生共同评选最佳演讲者，并给予奖励和表扬。

3.提醒学生在日常生活中要注意培养自己的口头表达能力，比如多参加班级演讲、班

会发言等活动。

Step4：作业布置