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两位数加减一位数②（教案）-一年级下册数学沪教版

教学内容

本节课的内容是两位数加减一位数的计算方法。学生将学习如何将一位数加到两位数上，以及从两位数中减去一位数。此外，还将介绍一些相关的数学概念和术语，例如“加数”、“和”、“被减数”、“减数”和“差”。

教学目标

1.让学生掌握两位数加减一位数的计算方法。

2.培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

3.帮助学生理解相关的数学概念和术语。

教学难点

1.理解两位数加减一位数的计算方法。

2.准确地进行计算，避免出错。

教具学具准备

1.教师准备：计算器、计算题卡片、教学PPT。

2.学生准备：铅笔、橡皮、练习本。

教学过程

1.引入：教师通过PPT展示一些两位数加减一位数的计算题，让学生观察并思考如何计算。

2.讲解：教师讲解两位数加减一位数的计算方法，并举例说明。

3.练习：学生通过练习题进行计算练习，教师巡回指导。

4.小组讨论：学生分组讨论计算中遇到的问题，共同寻找解决方法。

5.总结：教师总结本节课的内容，强调重点和难点。

板书设计

1.两位数加减一位数的计算方法。

2.相关的数学概念和术语。

作业设计

1.完成练习题。

2.总结本节课的学习心得。

课后反思

本节课的教学内容较为简单，学生容易理解和掌握。在教学过程中，教师应以引导为主，让学生通过观察和思考来发现计算方法，从而培养学生的自主学习能力。同时，教师还应关注学生的学习情况，及时解答学生的问题，确保每个学生都能掌握本节课的内容。

在教学过程中，教师还可以通过一些有趣的游戏和活动来激发学生的学习兴趣，例如“计算接力赛”、“计算猜谜”等。这些游戏和活动不仅能够提高学生的学习积极性，还能够培养学生的团队合作精神和竞争意识。

最后，教师应注重作业的设计和批改。作业应具有一定的针对性和实用性，能够帮助学生巩固所学知识。同时，教师还应认真批改作业，及时发现学生的问题，并给予及时的指导和帮助。

总之，本节课的教学目标是让学生掌握两位数加减一位数的计算方法，并培养学生的计算能力和逻辑思维能力。在教学过程中，教师应以引导为主，关注学生的学习情况，并通过一些有趣的游戏和活动来激发学生的学习兴趣。同时，教师还应注重作业的设计和批改，帮助学生巩固所学知识。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新知识的关键步骤和方法。以下是详细的补充和说明：

教学过程

1.引入

在引入阶段，教师可以通过生活实例或者趣味故事来吸引学生的注意力，比如用购物找零的例子来引入两位数加减一位数的概念。接着，教师可以通过PPT展示具体的计算题目，如“235”或“45-7”，让学生观察并思考如何计算。这个阶段的关键是激发学生的好奇心和探究欲。

2.讲解

讲解阶段，教师需要清晰地解释两位数加减一位数的计算步骤。首先，教师可以引导学生回顾一位数加减法的规则，然后逐步过渡到两位数。讲解时，教师应使用直观的教具，如计算棒或计数器，帮助学生理解“十位”和“个位”的概念。对于加法，可以强调“相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进一”的原则；对于减法，则强调“相同数位对齐，从个位减起，个位不够减从十位借一当十再减”的规则。

3.练习

练习阶段，教师应提供不同难度的练习题，从简单的例子开始，逐步增加难度。学生可以通过个别练习、小组合作或全班竞赛的形式进行。教师在这个过程中应巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予个性化的辅导。对于理解能力较弱的学生，教师可以提供更多的例子和练习，帮助他们巩固知识点。

4.小组讨论

小组讨论是培养学生合作学习和解决问题能力的重要环节。教师可以将学生分成小组，每组学生互相交流计算过程中遇到的问题，并共同寻找解决方法。教师可以设置一些具有挑战性的题目，鼓励学生通过小组合作来攻克难题。通过讨论，学生能够从同伴那里学习不同的解题策略，提高自己的计算能力。

5.总结

总结阶段，教师应回顾本节课的重点内容，强调两位数加减一位数的计算规则和注意事项。教师可以通过提问的方式检查学生对知识点的掌握情况，并解答学生的疑问。此外，教师还可以引导学生总结学习心得，分享计算的小技巧，以增强学生的自信心和学习动力。

教学难点

在教学过程中，教师应特别注意学生对“进位”和“退位”概念的理解。这是因为在两位数加减一位数的计算中，进位和退位是常见的操作，而学生往往在这一步出现错误。教师可以通过反复示范和练习来加强学生对这一概念的理解。同时，教师还可以设计一些专门的练习题，针对性地训练学生的进位和退位能力。

教学评价

在教学过程中，教师应不断观察学生的学习情况，通过课堂提问、练习完成情况和小组讨论的表现来评价学生的学习效果。对于学习有困难的学生