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苏教版(劳动与技术)五年级下册《平结手链》教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
苏教版(劳动与技术)五年级下册《平结手链》教案
课程基本信息
1.课程名称:《平结手链》
2.教学年级和班级:五年级
3.授课时间:第5课时
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.理解并掌握平结手链的制作技巧,培养动手实践与创新能力;
2.培养观察、分析和解决问题的能力,提高审美观念和审美情趣;
3.增强团队合作意识,培养沟通、交流和分享的素养;
4.通过对传统手工艺的学习,弘扬民族文化,增强民族自豪感。
重点难点及解决办法
重点:
1.平结的基本步骤和技巧。
2.平结手链的图案设计和色彩搭配。
难点:
1.平结的均匀度和美观度。
2.在团队协作中平衡个人创意与整体协调。
解决办法及突破策略:
1.通过教师示范、视频教学以及学生互评,让学生直观学习并掌握平结的基本步骤和技巧。
2.提供多种色彩和图案设计方案,引导学生进行尝试和创作,以提升其审美和设计能力。
3.设置小组讨论环节,让学生在团队中分享设计想法,通过集体智慧解决难点问题,达到整体协调。
4.对制作过程中的问题进行个别指导,帮助学生克服技术难题,提高平结的均匀度和美观度。
教学方法与策略
1.教学方法
(1)讲授法:通过教师示范和讲解,使学生掌握平结手链的基本制作方法和技巧。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,分享设计想法,培养学生的沟通与协作能力。
(3)案例研究:分析优秀平结手链作品,引导学生学习其设计理念和制作技巧。
(4)项目导向学习:将学生分成小组,以完成平结手链制作为项目任务,促使学生在实践中学习并解决问题。
2.教学活动
(1)角色扮演:学生扮演手工艺人,体验制作平结手链的过程,提高学习兴趣。
(2)实验:学生动手实践,通过尝试不同的颜色和图案搭配,提高审美和创新能力。
(3)游戏:设计“平结接力”等团队游戏,增强学生的团队协作能力和沟通能力。
3.教学媒体和资源
(1)PPT:展示平结手链的制作步骤、技巧和注意事项,便于学生理解和学习。
(2)视频:播放平结手链制作教程,让学生直观地学习制作方法。
(3)在线工具:利用网络资源,如手工艺论坛、教程等,拓展学生的学习渠道。
(4)实物展示:展示优秀的平结手链作品,激发学生的学习兴趣和创作灵感。
在教学过程中,注重以下策略:
1.以学生为中心,关注学生的个体差异,因材施教。
2.创设轻松愉快的学习氛围,鼓励学生积极参与,发挥学生的主观能动性。
3.强化实践环节,让学生在实际操作中掌握技能,提高解决问题的能力。
4.突出团队协作,培养学生的沟通能力和集体荣誉感。
5.注重过程评价,关注学生在学习过程中的表现,及时给予反馈和指导。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线学习平台,发布关于平结手链制作的基础知识和技巧的预习资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕平结手链的制作技巧和设计理念,设计问题,如“平结有哪些基本步骤?”“如何搭配颜色使手链更美观?”
-监控预习进度:通过平台的数据反馈,了解学生的预习情况,及时给予指导。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照要求,自主阅读资料,了解平结手链的基础知识。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,并记录自己的理解和新疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记、问题等提交至平台或通过电子邮件发送给教师。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生独立探索,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现资源共享和进度监控。
作用与目的:
-帮助学生提前接触平结手链制作,为课堂学习打下基础。
-培养学生独立思考和自主学习的能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示精美的平结手链作品,激发学生学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解平结手链的制作步骤和技巧,结合实物展示和视频教程。
-组织课堂活动:设计小组合作制作平结手链的活动,让学生在实践中掌握技能。
-解答疑问:针对学生在制作过程中遇到的问题,进行解答和个别指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考教师提出的问题。
-参与课堂活动:学生小组合作,动手制作平结手链,体验实际操作。
-提问与讨论:学生勇于提问,参与小组讨论,共同解决问题。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解和示范,帮助学生理解制作技巧。
-实践活动法:通过动手制作,加深学生对制作过程的理解。
-合作学习法:小组合作,促进学生间的交流和协作。
作用与目的:
-帮助学生深入理解平结手链的制作技巧,突破重难点
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