初中校园欺凌团结班会教学设计.docx

初中校园欺凌团结班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容源自八年级上册道德与法治第十课《我们受法律特殊保护》的第二框《预防犯罪》中的知识点。具体内容有：

1.校园欺凌现象及其危害。

2.团结互助的重要性。

3.如何预防和减少校园欺凌现象。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了法律的基本概念和作用，对于犯罪行为有了一定的认识。本节课将通过对校园欺凌现象的讨论，帮助学生进一步理解法律对于保护我们每个人的重要性，以及我们应该如何遵守法律，预防犯罪行为，特别是校园欺凌行为。同时，通过团结互助的讨论，强化学生之间的相互支持和帮助，减少校园欺凌现象的发生。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、社会责任、团结协作和自我调控。

1.法律意识：通过学习校园欺凌的相关法律知识，使学生能够理解法律对于保护个人权益的重要性，提高学生的法律意识。

2.社会责任：培养学生对于校园欺凌现象的关注和责任感，鼓励学生积极参与到预防和减少校园欺凌的行动中去。

3.团结协作：通过团结互助的讨论和实践，培养学生的团队合作意识和能力，使学生能够更好地与他人合作，共同预防和减少校园欺凌现象。

4.自我调控：帮助学生学会自我管理和调控情绪，提高应对校园欺凌的能力，促进学生的心理健康发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园欺凌现象及其危害：本节课的核心内容之一是让学生了解校园欺凌的定义、表现形式及其对受害者、施暴者和社会的危害。教师需要通过案例分析、讨论等方式，帮助学生深入理解这一重点内容。

（2）团结互助的重要性：学生需要明白团结互助对于校园欺凌预防和减少的重要性，以及如何在自己的日常生活中践行团结互助。教师可以通过故事分享、小组活动等方式，引导学生深刻体会这一重点内容。

（3）预防和减少校园欺凌现象的方法：学生需要掌握预防和减少校园欺凌的有效方法，如提高法律意识、学会自我调控、勇于担当社会责任等。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中掌握这些方法。

2.教学难点：

（1）校园欺凌现象的识别：学生可能对校园欺凌的表现形式认识不清，难以辨别。教师可以通过多种途径，如案例分析、讨论、视频观看等，帮助学生识别校园欺凌，并明确其危害。

（2）法律意识的确立：学生可能对法律的概念和作用理解不深，难以认识到法律在预防和减少校园欺凌中的重要性。教师可以通过讲解、案例分析等方式，引导学生树立法律意识。

（3）团结互助的实践：学生可能理解团结互助的重要性，但在实际操作中不知如何运用。教师可以设计小组活动、情景模拟等，让学生在实践中学会团结互助，减少校园欺凌现象。

（4）自我调控能力的培养：学生可能缺乏应对校园欺凌的心理素质和应对策略。教师可以通过心理辅导、情绪管理等方式，帮助学生提高自我调控能力，有效应对校园欺凌。

（5）社会责任的担当：学生可能对社会责任的认识不足，不知如何积极参与预防和减少校园欺凌。教师可以通过讲解、实践活动等方式，引导学生认识到自己作为社会成员的责任，积极参与到校园欺凌的预防和减少中去。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等；

-教室内的白板和黑板；

-学生座位表；

-教学课件和教案；

-校园网络连接。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理平台，如学习管理系统（LMS）；

-学校图书馆的在线资源；

-互联网上的教育资源（如教育部门官方网站、教育论坛、在线课程等）。

3.信息化资源：

-教学课件和演示文稿；

-与校园欺凌相关的视频资料；

-网络文章和研究报告；

-法律知识数据库。

4.教学手段：

-小组讨论；

-角色扮演；

-情景模拟；

-案例分析；

-互动式教学活动；

-小组竞赛；

-问答环节；

-反馈和评价。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园欺凌的认识，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道校园欺凌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的现象。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和危害。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要表现形式和危害。

详细介绍校园欺凌的类型、原因和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点