人音版五年级下册第1课时《爱的人间》教案.docx

人音版五年级下册第1课时《爱的人间》教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：五年级下册音乐课程

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《爱的人间》的旋律和歌词。

2.培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。

3.通过学习歌曲，引导学生理解人间有大爱，学会关爱他人。

三、教学内容

1.歌曲《爱的人间》的学习，包括旋律、歌词等方面的掌握。

2.音乐欣赏，分析歌曲的风格、节奏等方面的特点。

3.课堂活动：分组演唱、集体合唱等形式，培养学生的集体合作意识。

四、教学过程

1.课堂导入：引导学生谈论对爱的理解，分享生活中的关爱故事。

2.歌曲学习：教唱《爱的人间》，让学生跟唱、模仿，直至熟练掌握。

3.音乐欣赏：分析歌曲的特点，引导学生欣赏音乐的美。

4.课堂活动：分组演唱、集体合唱，让学生在实践中感受音乐的魅力。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调人间有大爱，要学会关爱他人。

五、教学评价

1.学生能熟练地唱出《爱的人间》。

2.学生能理解歌曲的主题，认识到人间有大爱。

3.学生在课堂活动中能积极参与，表现出良好的集体合作意识。

核心素养目标分析

音乐课程作为培养学生审美情趣和人文素养的重要途径，对人音版五年级下册《爱的人间》的教学应着重于以下三个核心素养目标的实现：

1.音乐审美：通过歌曲《爱的人间》的学习，让学生感受旋律的优美和歌词的意境，培养他们的音乐审美能力。在教学过程中，教师应引导学生体验歌曲的情感表达，通过听、唱、赏等活动，使学生能够自主发现音乐的美，提升对音乐的鉴赏力。

2.音乐表现：在分组演唱和集体合唱的活动中，学生将有机会用自己的声音表达歌曲的情感。教师应指导学生运用正确的发声方法，鼓励他们大胆表现，培养他们的音乐表现力。同时，在合唱中学会合作，体验团队协作的音乐魅力。

3.文化理解：歌曲《爱的人间》不仅是一首优美的旋律，它还承载着一种人间的关爱精神。通过学习这首歌曲，教师应引导学生理解人间有大爱，学会关爱他人，培养他们的社会责任感和人文关怀。教师在教学过程中应穿插相关的故事分享和讨论，帮助学生建立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在学习了五年级上册的音乐课程后，学生们已经掌握了基本的音乐知识，如音阶、节奏、简单的和声等。他们还能够唱一些简单的歌曲，对音乐有了一定的理解力和表现力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对音乐有着浓厚的兴趣，尤其是喜欢唱歌和听音乐。他们中的大多数具有较好的音乐学习能力，能够快速学会新歌曲，并在集体活动中积极表现。在学习风格上，他们喜欢通过实践来学习，对小组合作和互动式教学较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《爱的人间》这首歌曲时，学生们可能会遇到一些难度较高的旋律和歌词。对于部分学生来说，可能需要更多的时间和指导来掌握正确的发声方法和合唱技巧。此外，理解歌曲中的人间大爱的主题，并将其与自己的生活实际联系起来，也是他们需要面临的挑战之一。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《爱的人间》的歌谱和音乐教材，以便他们能够跟随教学进程学习和练习。

2.辅助材料：收集一系列与歌曲《爱的人间》相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容并提供多角度的理解。例如，可以准备一些描绘人间大爱的图片和故事，用以激发学生的情感共鸣。

3.实验器材：准备一些简单的音乐制作工具，如小型打击乐器、声音发生器等，让学生能够在课堂上亲身体验音乐的创作和表现。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置得适应音乐教学的需求。可以设置一个中央合唱区，周围环绕着小组讨论区，以便进行分组活动和讨论。此外，确保每个小组都有足够的空间摆放实验器材和进行音乐实践活动。

5.教学工具：准备一台多媒体投影仪和音响设备，以便播放音乐和视频资源，并提供清晰的教学演示和反馈。

6.分组材料：准备一些标记有不同颜色的小卡片或贴纸，以便在分组活动中使用，帮助学生快速识别自己的小组。

7.反馈表格：设计一些反馈表格或评价量表，用于评估学生在课堂上的参与度和学习进展。

8.教学指导资料：准备一些教学指导资料，如教学计划、教学步骤、歌曲解析等，以便教师在课堂上参考和使用。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《爱的人间》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《爱的人间》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《爱