Module4 Unit1 Do you like meat？（教案）2023-2024学年英语三年级下册.docxVIP

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教案：Module4Unit1Doyoulikemeat?

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能够用Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont.询问和回答别人是否喜欢某事物。

3.能够用Idlikesome表达自己想要的东西。

4.能够通过图片和情景理解课文内容，提高阅读能力。

5.能够运用所学知识进行日常交流，提高实际运用能力。

教学内容：

1.生词：meat,vegetable,fruit,rice,noodle,cake,milk,water。

2.重点句子：

Doyoulikemeat?

Yes,Ido./No,Idont.

Idlikesomevegetables.

Wouldyoulikesomefruit?

Hereyouare.

Thankyou.

教学重点与难点：

1.重点：掌握本课的生词和重点句子，能够进行简单的问答和表达自己的喜好。

2.难点：能够正确运用Doyoulike?和Idlikesome进行问答和表达。

教具与学具准备：

1.教具：图片、食物卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、笔。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用Hello,goodmorning等进行问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.引导学生用简单的英语进行自我介绍，如：MynameisIam10yearsold.IaminClass3,Grade3.

Step2:生词学习（10分钟）

1.教师出示食物图片，引导学生说出对应的英文单词。

2.学生跟读生词，教师纠正发音。

3.学生分组进行单词接龙游戏，巩固记忆。

Step3:句子学习（10分钟）

1.教师出示情景图片，引导学生模仿句子Doyoulikemeat?和Yes,Ido./No,Idont.进行问答。

2.学生两人一组，进行角色扮演，练习问答。

Step4:阅读理解（10分钟）

1.教师引导学生阅读课文，理解课文内容。

2.学生回答与课文相关的问题，巩固理解。

Step5:小组活动（10分钟）

1.教师出示食物卡片，学生分组进行问答比赛，看哪个小组答对最多。

2.学生用Idlikesome表达自己想要的食物。

Step6:作业布置（5分钟）

1.教师布置作业：用Doyoulike?和Idlikesome进行问答，写一篇关于自己喜欢的食物的短文。

板书设计：

1.生词：meat,vegetable,fruit,rice,noodle,cake,milk,water。

2.句子：Doyoulikemeat?Yes,Ido./No,Idont.Idlikesomevegetables.Wouldyoulikesomefruit?Hereyouare.Thankyou.

作业设计：

1.用Doyoulike?和Idlikesome进行问答，写一篇关于自己喜欢的食物的短文。

课后反思：

1.学生对生词和句子的掌握情况如何？

2.学生在角色扮演和小组活动中的表现如何？

3.学生能否运用所学知识进行日常交流？

4.针对学生的掌握情况，下一步的教学计划是什么？

需要重点关注的细节是“教学过程”。针对这一部分，我将进行详细的补充和说明。

Step1:热身（5分钟）

这一步骤的目的是让学生从课下的轻松状态过渡到课上的紧张状态，激发学生的学习兴趣。在这个环节，我会用简单的英语与学生进行交流，比如问他们一些关于姓名、年龄、班级的问题，让学生用英语回答。同时，我还会引导学生用一些简单的英语进行自我介绍，如：“MynameisTom.Iam10yearsold.IaminClass3,Grade3.”这样的热身活动可以帮助学生放松心情，更快地进入学习状态。

Step2:生词学习（10分钟）

Step3:句子学习（10分钟）

在这个环节，我会通过展示情景图片，引导学生模仿句子“Doyoulikemeat?”和“Yes,Ido./No,Idont.”进行问答。例如，我会出示一张蔬菜的图片，问学生：“Doyoulikevegetables?”学生回答：“Yes,Ido.”或者“No,Idont.”然后，我会让学生两人一组，进行角色扮演，练习问答。

Step4:阅