鲁教五四学制版五年级美术下册《第4课 夸张的脸》教学设计.docx

鲁教五四学制版五年级美术下册《第4课夸张的脸》教学设计

一、教材分析

鲁教五四学制版五年级美术下册《第4课夸张的脸》教学设计，紧紧围绕课本内容展开。本节课旨在让学生了解夸张手法在美术创作中的应用，引导学生发现和创造有趣的脸部形象。通过观察、分析、实践等环节，让学生在掌握基本绘画技巧的同时，培养他们的观察力、想象力和创造力。

课程内容主要包括：夸张脸部的特点、夸张手法的运用、创作实践。在教学过程中，要注意联系学生的实际生活，鼓励他们大胆尝试，勇于表达自我。同时，注重课堂评价，以鼓励性评价为主，激发学生的学习兴趣和自信心。

本节课结束后，学生能掌握夸张脸部的基本特点，学会运用夸张手法进行创作，提高他们的美术素养和创作能力。

二、核心素养目标

本节课通过学习《夸张的脸》，旨在培养学生的美术核心素养，主要包括：图像识读、美术表现、创意实践、文化理解。学生通过观察、分析夸张脸部的特点，提高图像识读能力；在创作实践中，运用所学知识，发挥想象，大胆表现，提升美术表现和创意实践能力；同时，引导学生理解夸张手法在美术创作中的文化价值，增强文化理解。总之，通过本节课的学习，使学生在掌握美术技能的同时，提高审美情趣，培养创新精神和民族文化认同感。

三、重点难点及解决办法

重点：1.夸张脸部的特点及表现手法；2.创意实践，运用夸张手法进行美术创作。

难点：1.对夸张脸部特点的理解和运用；2.创新思维的培养，如何突破传统思维模式，创作出有趣、独特的夸张脸部形象。

解决办法：1.通过观察、分析、讨论等方式，让学生深入了解夸张脸部的特点，举例说明其在美术作品中的应用，使学生能够较好地掌握并运用；2.鼓励学生发挥想象，尝试不同的创作手法，如分组讨论、示范引导等，帮助学生突破思维定势，培养创新精神。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、画纸、画笔、彩色铅笔、橡皮、投影仪、电脑、白板等；

2.课程平台：鲁教五四学制版五年级美术下册教材；

3.信息化资源：网络图片（夸张脸部作品）、教学视频（夸张脸部创作过程）、PPT等；

4.教学手段：讲解、示范、分组讨论、互动提问、学生展示等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《夸张的脸》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过夸张的表情或者形象？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索夸张在美术创作中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解夸张脸部的基本概念。夸张脸部是通过夸大面部特征，以突出表情或性格的一种表现手法。它在美术创作中常用于表达强烈的情感或幽默效果。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了夸张脸部在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调夸张手法和脸部特征的选择这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与夸张脸部相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画活动。这个活动将演示夸张脸部的基本创作步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“夸张脸部在美术创作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了夸张脸部的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对夸张手法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在未来的美术创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、拓展与延伸

1.推荐阅读：为学生提供与夸张脸部相关的拓展阅读材料，如《夸张脸部绘画技巧》、《夸张脸部在漫画中的应用》等，以丰富学生的知识储备。

2.课后实践：鼓励学生进行课后自主学习和探究，尝试创作一幅独特的夸张脸部作品，并写下自己的创作思路和感受。

3.小组项目：组织学生分组进行项目研究，选择一个与夸张脸部相关的主题，如“夸张脸部在中国传统绘画中的应用”，进行深入研究和展示。

4.家长参与：邀请家长参与学生的美术作品展示活动，共同欣赏学生的创作成果，增进家校合作。

5.学科交叉：鼓励学生将夸张脸部的