鄂教版（2016）七年级全册信息技术 18.数据管家神通广大--初识数据库管理系统 教案.docx

鄂教版（2016）七年级全册信息技术18.数据管家神通广大--初识数据库管理系统教案

一、教学内容

鄂教版（2016）七年级全册信息技术18.数据管家神通广大--初识数据库管理系统

二、核心素养目标分析

鄂教版（2016）七年级全册信息技术18.数据管家神通广大--初识数据库管理系统

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够理解数据库管理系统的概念，认识到其在生活中的重要性，培养学生的信息意识。

2.数字化学习与创新：学生能够通过学习数据库管理系统的基本操作，提高自己的数字化学习与创新能力，学会利用信息技术解决实际问题。

3.信息社会责任：通过学习数据库管理系统的应用，学生能够理解信息社会中数据安全的重要性，培养学生的信息社会责任。

4.计算思维：学生能够通过学习数据库管理系统的构建过程，培养自己的计算思维能力，提高解决问题的能力。

5.软件使用与维护：学生能够通过学习数据库管理系统的操作，掌握数据库管理系统的基本使用方法，提高自己的软件使用与维护能力。

三、学习者分析

鄂教版（2016）七年级全册信息技术18.数据管家神通广大--初识数据库管理系统

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经接触过一些基础的计算机操作，如文字处理、图片编辑等。同时，他们对计算机的基本概念也有了一定的了解，如硬件、软件等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。他们具有较强的学习能力和动手能力，但有时可能会因为缺乏耐心而影响到学习效果。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的方式学习，如观看视频、进行实际操作等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在初识数据库管理系统时，学生可能会对数据库的概念感到陌生，难以理解其作用。此外，数据库管理系统的一些操作可能较为复杂，学生可能会感到难以掌握。同时，由于数据库管理系统在生活中的应用并不像其他软件那样直观，学生可能会对其应用场景产生疑问。

四、教学资源准备

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1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材中应包含数据库管理系统的介绍、基本操作步骤等内容，以便学生能够跟随教材进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解数据库管理系统的概念和作用，以及如何在实际中应用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括计算机、数据库软件、网络连接等，以确保学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置应有利于学生进行小组讨论和实验操作，确保学生能够在一个舒适和有序的环境中学习。

5.教学软件：准备数据库管理系统的教学软件，如MicrosoftAccess、MySQL等。这些软件可以帮助学生通过实际操作来学习数据库管理系统的使用。

6.网络资源：收集与本节课相关的网络资源，如在线教程、视频教学、案例分析等。这些资源可以为学生提供更多的学习机会，帮助他们更深入地理解数据库管理系统的应用。

7.教学PPT：准备与本节课相关的教学PPT，展示数据库管理系统的概念、操作步骤和应用场景。PPT应包含清晰的图片、图表和文字说明，以便学生能够更好地理解和掌握知识。

8.教学互动：准备与学生互动的题目和案例，如数据库设计、数据录入等。这些互动可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

9.学习评估：准备与本节课相关的学习评估题目，如选择题、填空题、操作题等。这些评估可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

10.教学反馈：准备与学生进行教学反馈的方式，如口头提问、小组讨论、作业批改等。这些反馈可以帮助教师了解学生的学习需求和困难，及时给予指导和帮助。

五、教学实施过程

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1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，可以提供一个关于数据库管理系统基本概念和作用的视频，要求学生观看并回答相关问题。

-设计预习问题：围绕数据库管理系统的概念和作用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，可以提出问题：“数据库管理系统在日常生活中有哪些应用？”、“数据库管理系统是如何帮助人们管理信息的？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，可以通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记或问题，了解他们的学习情况。