第八课欣赏《公鸡和母鸡》教学设计教案1000字.docx

第八课欣赏《公鸡和母鸡》教学设计教案1000字

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是欣赏《公鸡和母鸡》，该作品是法国画家亨利·马蒂斯的杰作，属于现代艺术流派中的野兽派。本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.作品背景：学生已经了解了一些关于法国画家亨利·马蒂斯的背景知识，如他出生于法国北部的一个小镇，他的绘画风格如何影响了现代艺术的进程等。

2.作品特点：学生已经掌握了一些关于现代艺术的特点，如色彩鲜艳、造型夸张、构图自由等。

3.艺术流派：学生已经了解了一些关于野兽派的特点，如色彩大胆、构图简化、强调表现力等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括审美能力、创新思维、文化理解和跨文化交际能力。具体来说，通过欣赏《公鸡和母鸡》这一作品，学生将能够：

1.审美能力：通过观察和分析作品的色彩、构图和造型，学生将提升对艺术作品的审美感受能力，培养对美的认识和鉴赏能力。

2.创新思维：通过分析作品中的夸张表现和自由构图，学生将学习到在艺术创作中如何打破常规，发挥自己的想象力，从而培养创新思维能力。

3.文化理解：通过了解作品的背景和艺术流派，学生将加深对法国现代艺术和野兽派流派的了解，增强对不同文化的理解和尊重。

4.跨文化交际能力：通过比较不同艺术流派的特点，学生将学会如何欣赏和理解不同文化背景下的艺术作品，从而提升跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是欣赏《公鸡和母鸡》这一作品，并了解其背后的艺术流派和特点。为了让学生更好地理解和掌握这一核心内容，教师应采取以下教学重点：

-观察作品的色彩、构图和造型，理解其艺术特点。

-分析作品的背景和艺术流派，了解其历史和文化意义。

-对比不同艺术流派的特点，学会欣赏和理解不同文化背景下的艺术作品。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到以下难点，教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点：

-理解作品的色彩、构图和造型特点：学生可能对作品的色彩搭配、构图布局和造型表现感到困惑，教师可以通过实物展示、图片对比和示范操作等方式，让学生直观地感受和理解作品的这些特点。

-理解作品的艺术流派和背景：学生可能对野兽派的特点和马蒂斯的背景知识不太熟悉，教师可以通过讲解、展示相关作品和资料等方式，帮助学生建立起对野兽派和马蒂斯的认知。

-对比不同艺术流派的特点：学生可能对不同艺术流派的特点和区别不太清楚，教师可以通过讲解、图片对比和小组讨论等方式，让学生学会分析和对比不同艺术流派的特点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用《艺术欣赏》教材，书中包含了《公鸡和母鸡》的详细介绍和分析，以及野兽派的特点和代表作品。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师将准备《公鸡和母鸡》的图片、野兽派代表作品的图片和视频，以及色彩、构图和造型的教学图表，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师将根据教学需要，将教室布置成适合欣赏和讨论艺术的氛围。例如，将教室的灯光调暗，播放轻松的音乐，并在教室的一角设置一个展示区，用于展示《公鸡和母鸡》的图片和野兽派代表作品的图片。此外，教师还将设置一个分组讨论区，让学生在欣赏和讨论艺术作品时能够进行小组交流和分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《公鸡和母鸡》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《公鸡和母鸡》的艺术特点和野兽派的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《公鸡和母鸡》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

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