第二单元第1课 身边的数字设备 教案+学案 苏科版三上信息科技.docx

第二单元第1课身边的数字设备教案+学案苏科版三上信息科技

授课内容

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自苏科版三上信息科技教材第二单元第1课“身边的数字设备”。教学内容主要包括以下三个方面：

1.认识常见的数字设备：引导学生了解和掌握日常生活中常见的数字设备，如手机、电脑、平板电脑、数字手表等，并了解它们的基本功能。

2.数字设备的基本原理：简要介绍数字设备的工作原理，如电子元件、电路、操作系统等，帮助学生理解数字设备是如何工作的。

3.数字设备的使用与维护：教授学生正确使用数字设备的方法，了解设备的基本操作，同时强调设备维护与安全，如防病毒、防损坏等。

本节课将结合实际操作，让学生在实践中掌握知识，培养他们运用数字设备解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.信息意识：培养学生对数字设备的敏感度，使他们能够认识到数字设备在日常生活和学习中的重要性，激发学生对信息科技的兴趣。

2.信息技术能力：通过学习数字设备的基本原理和使用方法，提高学生对信息技术的应用能力，培养他们利用数字设备解决实际问题的技能。

3.信息社会责任：教育学生正确使用数字设备，遵循网络道德规范，养成良好的信息素养，增强网络安全意识，为未来信息社会的发展贡献自己的力量。

本节课将重点关注学生在信息意识、信息技术能力和信息社会责任方面的培养，使他们在掌握知识的同时，提升学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，三年级学生已经初步了解了信息科技的基本概念，如计算机的简单操作、网络的初步认识等。此外，他们对日常生活中常见的数字设备有一定程度的接触和使用经验，如智能手机、平板电脑等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对数字设备有着较高的兴趣。他们在操作和实践方面表现出较强的学习能力，喜欢通过直观、互动的方式学习。此外，学生在小组合作、探究学习等教学活动中表现出积极的学习态度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄和认知特点，学生在理解数字设备的工作原理和抽象概念方面可能存在困难。在使用数字设备时，可能对设备的安全使用、维护等方面知识掌握不足。此外，学生在面对复杂的操作步骤和功能时，可能会感到困惑和焦虑。

教学资源

1.硬件资源：计算机、平板电脑、智能手机、数字手表等常见数字设备。

2.软件资源：操作系统基本操作演示软件、信息安全教育软件。

3.课程平台：学校多媒体教学平台、电子白板。

4.信息化资源：数字设备操作演示PPT、安全教育视频、互动教学软件。

5.教学手段：讲授、小组合作、实践操作、案例分析、互动问答。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解数字设备的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习数字设备的基本知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习数字设备的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解数字设备的基本原理和功能，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕数字设备的使用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对数字设备的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对数字设备知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍数字设备的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合数字设备内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的数字设备内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的数字设备内容，布置适量