第二单元第3课 按需选用数字设备 学案 苏科版三上信息科技.docx

第二单元第3课按需选用数字设备学案苏科版三上信息科技

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第二单元第3课按需选用数字设备

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解不同类型的数字设备及其功能。

2.学习如何根据需求选择合适的数字设备。

3.掌握数字设备的基本操作方法。

4.培养学生信息素养，提高解决问题的能力。

教学过程：

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示生活中常见的数字设备，引导学生关注数字设备在我们生活中的应用。

2.新课讲解（15分钟）

-介绍本节课将学习的内容，包括数字设备类型、功能及选择方法。

-结合教材，讲解如何根据需求选择合适的数字设备。

3.实践操作（15分钟）

-分组讨论，让学生举例说明生活中遇到的数字设备选择问题，并提出解决方案。

-教师指导学生进行数字设备的基本操作实践。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，加深对数字设备选择和操作方法的理解。

5.课后作业（5分钟）

-布置课后作业，让学生结合生活实际，设计一个数字设备选用方案。

教学评价：

1.学生能熟练掌握数字设备的类型、功能及选择方法。

2.学生能运用所学知识，解决生活中的实际问题。

3.学生在课堂讨论中能积极参与，提高合作能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生关注生活中的数字设备，提高信息获取、筛选和应用的能力。

2.信息技术应用：使学生掌握数字设备的基本操作，学会根据需求选择合适的数字设备，解决实际问题。

3.创新思维：激发学生思考数字设备在不同场景下的创新应用，培养解决问题的创新意识。

4.团队合作：通过分组讨论，培养学生合作交流、共同解决问题的能力，提升团队协作素养。

5.社会责任：引导学生正确使用数字设备，树立社会责任感，遵守网络道德规范。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：三年级学生在前两年的学习中，已经对计算机和常见的数字设备有了初步的认识和了解。他们能够使用基本的计算机功能，如开关机、使用鼠标和键盘，以及进行简单的信息搜索。此外，学生对信息技术课程表现出较高的兴趣，对数字化工具和设备有一定的好奇心。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生普遍对新鲜事物充满好奇，对数字设备有着浓厚的兴趣。他们具有较强的动手操作能力和一定的信息技术应用能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实际操作和互动交流来学习新知识，喜欢合作探究的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下几个方面遇到困难：

-对于不同类型数字设备的功能和适用场景的了解不够深入，可能导致在选择设备时感到困惑。

-在实际操作数字设备时，可能会因为操作不熟练而感到沮丧。

-部分学生对设备的选择和操作可能缺乏自信，需要更多的鼓励和支持。

-对于如何将所学知识应用于解决实际问题，学生可能缺乏独立思考和创新能力。

针对以上分析，教师应注重在实际操作中引导学生，提供足够的支持和鼓励，帮助学生克服困难，提高他们的信息素养和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

为达到本节课的核心素养目标，结合学生的相关知识水平、兴趣和特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于介绍数字设备的类型、功能及选择方法等理论知识，为学生奠定基础。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享生活中遇到的数字设备选用问题及解决方案，培养学生的合作能力和创新思维。

（3）案例研究：通过分析实际案例，让学生了解数字设备在不同场景下的应用，提高学生的信息意识。

（4）项目导向学习：设置实践项目，让学生自主选择合适的数字设备，解决实际问题，提升学生的信息技术应用能力。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过展示数字设备的实物和图片，引导学生关注数字设备在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲解环节：采用讲授法，结合教材内容，讲解数字设备的类型、功能及选择方法。

（3）实践操作环节：

-分组讨论：让学生分组讨论，举例说明生活中遇到的数字设备选择问题，并提出解决方案。

-角色扮演：学生模拟实际场景，扮演不同角色，选择合适的数字设备解决问题。

-实验活动：组织学生进行数字设备的基本操作实验，如使用平板电脑、智能手表等。

-游戏竞赛：设计数字设备知识问答游戏，鼓励学生积极参与，巩固所学知识。

（4）课堂小结环节：教师引导学生总结本节课所学内容，加深对数字设备选择和操作方法的理解。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：用于展示数字设备的类型、功能及选择方法等教学内容，使知识更直观易懂。

（2）视频：播放数字设备操作演示视频，帮助学生更好地掌握操