20 我们家的男子汉 同步教学设计 教案 练习 音频.docxVIP

20我们家的男子汉同步教学设计教案练习音频

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自人教版语文四年级下册第六单元第20课《我们家的男子汉》。本课是一篇描写男孩成长过程中的典型事例，展现了男孩勇敢、独立、有担当的性格特点。课文通过讲述男孩在不同场合下的表现，如面对困难、与家人相处等，让读者感受到男孩的成长与变化。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会男孩的成长过程；学会课文中的一些表达方法，如通过细节描写表现人物性格等。

教学难点：理解课文中所表现的男孩勇敢、独立、有担当的性格特点；学会通过课文中的事例分析男孩的成长过程。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过朗读、讨论等方式，提高学生运用语文进行表达和交流的能力。

2.思维品质：通过分析男孩的成长过程，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化素养：通过学习课文，了解男孩在家庭、社会中的角色和责任，引导学生树立正确的价值观。

4.审美情趣：通过欣赏课文中生动的事例和细节描写，提升学生的审美情趣。

5.人文精神：通过学习男孩勇敢、独立、有担当的性格特点，培养学生的同理心和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容，掌握课文中所表现的男孩勇敢、独立、有担当的性格特点。通过阅读，了解男孩在不同场合下的表现，如面对困难、与家人相处等，让学生感受到男孩的成长与变化。

（2）学会课文中的一些表达方法，如通过细节描写表现人物性格等。分析课文中的事例，引导学生学会通过具体事例分析男孩的性格特点。

（3）有感情地朗读课文。在理解课文内容的基础上，指导学生正确、流利地朗读课文，注重语气、节奏的把握，使学生能够更好地表达课文中的情感。

2.教学难点

（1）理解课文中所表现的男孩勇敢、独立、有担当的性格特点。课文通过讲述男孩在不同场合下的表现，让学生感受到男孩的成长与变化。引导学生分析男孩在面对困难、与家人相处等情境中的表现，理解男孩的性格特点。

（2）学会课文中的一些表达方法，如通过细节描写表现人物性格等。课文中的事例和细节描写生动地展现了男孩的性格特点。指导学生学会通过分析事例和细节描写，揭示男孩的性格特点。

（3）有感情地朗读课文。在理解课文内容的基础上，引导学生正确、流利地朗读课文，注重语气、节奏的把握。通过朗读，使学生能够更好地表达课文中的情感。

（4）运用课文中的表达方法，进行练笔。结合课文内容，设计相关练笔题目，让学生学会运用课文中的表达方法，进行写作练习。例如，让学生写一写自己家的小男子汉，通过具体事例表现他的勇敢、独立、有担当等特点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版语文四年级下册第六单元第20课《我们家的男子汉》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描述男孩成长过程中不同场景的图片，用以辅助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。为了方便学生讨论和互动，可以将教室内的桌椅摆放成小组围坐的形式，并确保每个小组都有足够的学习空间。

5.教学工具：准备投影片、笔记本、彩色粉笔等教学工具，以便于教师在课堂上进行讲解和板书。

6.学习单：设计一份学习单，包含本节课的主要学习任务和问题，让学生在学习过程中进行自主学习和思考。

7.课后作业：准备一份课后作业，巩固本节课所学的知识，并鼓励学生进行拓展学习。

8.教学评价工具：准备评价学生学习效果的工具，如课堂提问、小组讨论、朗读展示等，以便于教师及时了解学生的学习情况并进行反馈。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习