2018－2019学年人教版（新）历史与社会九年级下册同步教案：第八单元 共同面对前所未有的挑战 (共7份打包).docxVIP

2018－2019学年人教版（新）历史与社会九年级下册同步教案：第八单元共同面对前所未有的挑战(共7份打包)

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课程基本信息

1.课程名称：共同面对前所未有的挑战

2.教学年级和班级：九年级下册

3.授课时间：2018-2019学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

1.时空观念：通过学习本节课，学生能够理解20世纪末至21世纪初全球化的进程，把握重要历史事件的时间和空间背景，建立时空观念。

2.史料实证：学生能够从课本和补充材料中获取有关全球化的历史事实，学会运用史料进行实证分析，培养史料实证的能力。

3.历史解释：通过分析全球化的影响，学生能够对全球化现象进行历史解释，理解全球化进程中的机遇与挑战，提高历史解释的能力。

4.批判性思维：学生能够对全球化进程中的问题和挑战进行批判性思考，学会从不同角度审视问题，培养批判性思维。

5.家国情怀：通过学习本节课，学生能够理解中国在全球化进程中的地位和作用，增强民族自豪感和家国情怀，提高爱国主义素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.全球化的概念和进程：理解全球化是什么，以及它如何从经济、文化、政治等方面影响着世界。

2.全球化中的中国：分析中国在全球化中的角色和策略，以及全球化对中国社会的影响。

难点：

1.全球化进程中的复杂性：全球化涉及到多个领域和层面，学生可能难以全面理解其复杂性。

2.全球化对中国影响的深度：全球化对中国社会、经济、文化的深远影响可能难以被学生所理解。

解决办法：

1.使用多媒体教学：通过视频、图片等材料，帮助学生直观理解全球化的进程和影响。

2.案例分析：选取具体的中国案例，深入分析全球化对中国社会的影响，以实例帮助学生理解。

3.分组讨论：组织学生进行分组讨论，鼓励他们从不同角度思考问题，以促进他们对全球化复杂性的理解。

4.引导性问题：通过提问引导学生思考全球化的正面和负面影响，激发他们的批判性思维。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文物图片等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如在线课程、讨论区等。

3.信息化资源：多媒体教学课件、视频资料、历史文献电子版本、相关网站和数据库等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题驱动学习、课堂讲授等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于全球化进程的PPT、视频和文档，让学生提前了解相关概念和历史背景。

-设计预习问题：提出问题，如“全球化对我们的生活有哪些影响？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和提问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、阅读文档，初步理解全球化的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，为课堂讨论打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台提高预习效率，促进信息交流。

作用与目的：

-帮助学生构建全球化知识框架，为课堂学习做准备。

-培养学生的批判性思维和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述全球化影响的一个具体案例，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细解析全球化对经济、文化、政治的影响，用实例阐述。

-组织课堂活动：分组讨论全球化对中国社会的挑战和机遇。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供详尽的解答和不同视角的分析。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对全球化概念形成深入理解。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生针对全球化相关问题进行提问，参与课堂辩论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过系统讲解，使学生掌握全球化基础知识。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

作用与目的：

-确保学生全面理解全球化的多维度影响。

-提升学生的分析和讨论能力，增进对全球化复杂性的认识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关全球化的案例分析报告，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：推荐关于全球化影响的额外阅读材料。

-反馈作业情况：详细批改作业，提供建设性反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成案例分析报告，巩固知识。

-拓展学习：学生查阅额外资源，拓宽对全球化影响的理解。

-反思总结：学生对本次课程学习进行回顾，提出