Module 5 Unit 3 Language in use（教案）2023-2024学年八年级下册英语外研版（安徽专版）.docx

Module5Unit3Languageinuse（教案）2023-2024学年八年级下册英语外研版（安徽专版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本课是2023-2024学年八年级下册英语外研版（安徽专版）Module5Unit3Languageinuse。本节课主要围绕“天气”和“询问天气”的话题展开。通过本节课的学习，学生能够掌握有关天气的词汇，如：sunny,cloudy,rainy,windy等，并能用英语询问天气并进行回答。同时，学生还能通过本节课的学习，运用所学生词和句型进行日常交流，提高语言运用能力。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计丰富的教学活动，如：小组讨论、角色扮演等，帮助学生在真实情境中感知、理解和运用语言知识。同时，我还会注重培养学生的合作意识和团队精神，使学生在互动交流中提高英语水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于天气的词汇和句型，学生能够运用所学知识进行日常交流，提高语言运用能力。在教学过程中，学生将了解到不同国家的天气文化，增强文化意识。同时，通过参与各种教学活动，学生能够培养批判性思维和问题解决能力。此外，学生还将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高学习能力。

学情分析

学生在进入八年级下册时，已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听说读写能力。他们对英语学习有了一定的认识和兴趣，但同时也存在一些问题。部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，缺乏自信心，不敢开口说英语。此外，部分学生在学习中存在拖延现象，对课堂活动的参与度不高。

在学习Module5Unit3Languageinuse之前，学生已经学习了有关日常交流、问候和介绍的句型，对本节课的话题“天气”有一定的了解。然而，他们在运用英语描述天气方面仍存在一定的困难，如词汇量不足、表达不准确等。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略。

针对学生的学情，我对教学策略进行了调整。对于基础较好的学生，我会引导他们运用所学生词和句型进行创新性表达，提高他们的语言运用能力。对于基础薄弱的学生，我会重点辅导他们掌握基本句型和词汇，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自信心。同时，我会设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。在教学过程中，关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。通过以上的学情分析，为制定本节课的教学目标和方法提供了依据。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括外研版八年级下册英语Module5Unit3Languageinuse的课本和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如天气预报视频、不同天气状况的图片和图表等，以帮助学生更好地理解和记忆天气相关的词汇和句型。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，如模拟天气变化实验，需要准备相应的实验器材，如温度计、湿度计、天气预报道具等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。设置分组讨论区，提供舒适的座位和足够的空间供学生进行小组讨论和合作学习。如果需要实验操作，布置实验操作台，确保每个小组都有足够的实验空间。

5.学习平台：确保学生能够访问必要的学习平台或在线资源，如英语学习网站、在线词典等，以便于学生进行自主学习和拓展学习。

6.教学工具：准备投影仪、音响设备、白板或黑板等教学工具，以便于展示教学内容和进行互动教学。

7.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如weather-relatedworksheets,exercises,andhandouts，以供学生进行课堂练习和巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“天气”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解天气相关的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技