Lesson21 My Favourite food2023-2024学年四年级（三起）下册英语教学设计（冀教版）.docxVIP

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Lesson21MyFavouriteFood

教学目标

1.知识目标

(1)学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

(2)学生能够通过图片和情景，正确运用“Whatsyourfavouritefood?Mineis”等句型进行交流。

(3)学生能够理解故事内容，并能进行角色扮演。

2.能力目标

(1)学生能够通过图片和情景，运用所学知识进行简单的交流。

(2)学生能够通过听、说、读、写的训练，提高自己的英语语言能力。

3.情感目标

(1)学生能够培养对英语的兴趣和自信心。

(2)学生能够学会尊重和欣赏他人的喜好。

教学内容

本课的主题是“我的最爱——食物”。通过介绍自己和他人的喜好，让学生学会用英语进行简单的交流。本课的生词有：banana,orange,cake,icecream等。重点句子有：“Whatsyourfavouritefood?Mineis”等。

教学重点与难点

重点是学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。难点是学生能够正确运用“Whatsyourfavouritefood?Mineis”等句型进行交流，并能够理解故事内容，进行角色扮演。

教具与学具准备

教师准备：PPT、生词卡片、食物图片等。

学生准备：课本、练习本、文具等。

教学过程

Step1:热身(5分钟)

教师与学生用英语进行简单的交流，如问候、询问身体状况等。然后引导学生谈论他们喜欢吃的食物，引出本课主题。

Step2:呈现(10分钟)

教师通过PPT展示本课的生词和重点句子，并用食物图片进行辅助教学。引导学生跟读，确保他们能够正确发音。

Step3:操练(10分钟)

教师组织学生进行小组活动，让他们用英语讨论自己的喜好。然后邀请几组学生上台进行角色扮演，展示他们的对话。

Step4:听故事(10分钟)

教师播放本课的故事录音，让学生听懂故事内容。然后引导学生复述故事，并讨论故事中的角色和情节。

Step5:作业布置(5分钟)

教师布置作业，要求学生写一篇关于自己最喜欢食物的短文。

板书设计

板书内容：

Whatsyourfavouritefood?

Mineis

作业设计

作业要求学生写一篇关于自己最喜欢食物的短文，要求语句通顺、内容丰富。

课后反思

本节课通过图片和情景，让学生学会了用英语介绍自己和他人的喜好。在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。但在听故事环节，部分学生对故事内容的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强对学生的听力训练。

教学过程是教学设计中至关重要的一环，它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。在教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保学生能够在积极参与的过程中，掌握所学知识，提高语言运用能力。下面是对教学过程的详细说明：

Step1:热身(5分钟)

问候：教师用英语向学生问候，如“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”，学生用英语回答。

询问身体状况：教师询问学生的身体状况，如“Areyoufeelingwelltoday?”，学生用英语回答。

谈论喜好：教师引导学生谈论他们喜欢吃的食物，如“Whatsyourfavouritefood?”，学生用英语回答。

Step2:呈现(10分钟)

在呈现环节，教师需要通过PPT展示本课的生词和重点句子，并用食物图片进行辅助教学。具体操作如下：

生词呈现：教师通过PPT展示本课的生词，如“banana,orange,cake,icecream”等，并用食物图片进行辅助。引导学生跟读，确保他们能够正确发音。

重点句子呈现：教师通过PPT展示本课的重点句子，如“Whatsyourfavouritefood?Mineis”等，引导学生跟读，确保他们能够正确发音。

Step3:操练(10分钟)

在操练环节，教师组织学生进行小组活动，让他们用英语讨论自己的喜好。具体操作如下：

小组划分：教师将学生分成小组，每组三人。

任务分配：教师给每个小组发放食物图片，要求他们用英语讨论这些食物，并选出他们最喜欢的食物。

角色扮演：教师邀请每组的一位学生上台，用英语介绍他们小组最喜欢的食物。

Step4:听故事(10分钟)

在听故事环节，教师播放本课的故事录音，让学生听懂故事内容。具体操作如下：

故事导入：教师简要介绍故事情节，激发学生的兴趣。

播放录音：