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教学目标:
1.知识目标:
(1)能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
(2)能够用英语简单介绍自己的家庭成员。
(3)能够运用本单元所学知识进行简单的日常交流。
2.能力目标:
(1)能够通过图片和情景,正确使用本单元的重点词汇和句型。
(2)能够运用本单元的知识,进行简单的角色扮演和情景对话。
3.情感目标:
(1)培养学生对家庭和亲人的热爱。
(2)培养学生积极参与课堂活动,大胆开口说英语的勇气。
教学内容:
本单元主要介绍了家庭成员的名称和相互关系,以及如何用英语表达。主要内容包括:家庭成员的名称(father,mother,brother,sister,grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin)和相互关系(my,your,his,her,our,their)。同时,本单元还教授了如何用英语介绍自己的家庭成员。
教学重点与难点:
重点:家庭成员的名称和相互关系,以及如何用英语表达。
难点:家庭成员的名称和相互关系的正确运用,以及如何用英语介绍自己的家庭成员。
教具与学具准备:
1.教具:PPT,图片,卡片,录音机。
2.学具:课本,练习本,铅笔,橡皮。
教学过程:
1.热身(5分钟)
(1)教师与学生用英语进行简单的日常交流,如问候、自我介绍等。
(2)学生进行小组活动,用英语介绍自己的家庭成员。
2.课堂导入(10分钟)
(1)教师通过PPT展示本单元的主题,引入家庭成员的名称和相互关系。
(2)教师用卡片教授家庭成员的名称和相互关系,让学生进行认读和练习。
3.新课教学(15分钟)
(1)教师通过PPT和图片,教授如何用英语介绍自己的家庭成员。
(2)学生进行听力练习,听懂并模仿教师的示例。
4.课堂练习(10分钟)
(1)学生进行小组活动,用英语进行角色扮演,模拟介绍自己的家庭成员。
(2)教师选取部分学生进行展示,并进行点评和指导。
(2)布置作业:让学生用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。
板书设计:
1.家庭成员的名称和相互关系。
2.如何用英语介绍自己的家庭成员。
作业设计:
1.抄写本节课的生词和重点句子。
2.用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。
课后反思:
本节课通过引入家庭成员的名称和相互关系,让学生用英语介绍自己的家庭成员,旨在提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时进行指导和点评,帮助学生掌握重点和难点。同时,要鼓励学生积极参与课堂活动,大胆开口说英语,提高他们的自信心和积极性。
1.热身(5分钟)
(1)教师与学生用英语进行简单的日常交流,如问候、自我介绍等。这可以帮助学生迅速进入英语学习状态,减少紧张情绪,提高课堂氛围。
(2)学生进行小组活动,用英语介绍自己的家庭成员。这可以让学生在实际运用中复习已学过的单词和句型,提高他们的口语表达能力。
2.课堂导入(10分钟)
(1)教师通过PPT展示本单元的主题,引入家庭成员的名称和相互关系。这可以帮助学生了解本节课的学习内容,激发他们的学习兴趣。
(2)教师用卡片教授家庭成员的名称和相互关系,让学生进行认读和练习。这可以帮助学生巩固新学的词汇,提高他们的认知能力。
3.新课教学(15分钟)
(1)教师通过PPT和图片,教授如何用英语介绍自己的家庭成员。这可以帮助学生理解并掌握新学的句型和表达方式。
(2)学生进行听力练习,听懂并模仿教师的示例。这可以提高学生的听力理解能力,让他们在实际交流中更加自信。
4.课堂练习(10分钟)
(1)学生进行小组活动,用英语进行角色扮演,模拟介绍自己的家庭成员。这可以让学生在实际运用中巩固所学知识,提高他们的口语表达能力和团队合作能力。
(2)教师选取部分学生进行展示,并进行点评和指导。这可以帮助学生发现自己的不足,了解自己的优点,提高他们的自我认知能力。
(2)布置作业:让学生用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。这可以检验学生对本节课知识的掌握程度,提高他们的写作能力。
1.关注学生的学习情绪。在课堂教学中,教师应尽量营造轻松愉快的学习氛围,让学生在愉悦的情绪中学习英语。
2.关注学生的学习效果。教师应通过课堂提问、练习和作业等方式,了解学生对知识的掌握程度,及时进行指导和帮助。
3.鼓励学生积极参与课堂活动。教师应鼓励学生大胆开口说英语,提高他们的自信心和积极性。
4.注重培养学生的团队合作能力。在课堂练习和作业环节,教师应引导学生进行小组合作,培养他们的团队合作意识。
5.注重激发学生的学习兴趣。教师应通过丰富的教学手段和有趣的教学活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
在教学过程中,
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