四年级上册英语导学案-Unit4 My home B let’s learn∣人教版（PEP）.docxVIP

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教学目标：

1.知识目标：

能听懂、会说、会读本课的生词和句子，如：window,door,floor,kitchen,livingroom,bathroom,bedroom等。

能用所学的句子描述自己的家。

2.能力目标：

能正确运用所学的词汇和句型介绍自己的家。

能与他人合作，完成小组活动。

3.情感目标：

培养学生的家庭观念，让他们更加珍惜和爱护自己的家庭。

教学内容：

本课主要教学内容为PEP教材四年级上册Unit4MyhomeBlet’slearn部分，包括单词window,door,floor,kitchen,livingroom,bathroom,bedroom和相应的句子。

教学重点与难点：

1.重点：

单词window,door,floor,kitchen,livingroom,bathroom,bedroom的认读及运用。

句型：What’sthis?It’sa/anWhat’sthat?It’sa/an

2.难点：

单词window,door,floor的拼写及运用。

教学过程：

Step1:Leadin

1.Greeting.

2.Showpicturesofahouseandaskstudentswhattheycansee.Thenintroducethenewunitaboutmyhome.

设计意图：通过图片和问题引导学生进入新课，激发他们的学习兴趣。

Step2:Presentation

1.Showpicturesoftheroomsinahouseandteachthewordswindow,door,floor,kitchen,livingroom,bathroom,bedroom.

2.Usethesentencepattern“What’sthis?It’sa/anWhat’sthat?It’sa/an”topracticethenewwordsandsentences.

设计意图：通过图片和句型引导学生学习新单词和句子，帮助他们巩固记忆。

Step3:Practice

1.Groupwork:Studentsworkingroupstopracticethenewwordsandsentences.

2.Roleplay:Studentsactouttheconversationwiththehelpofpictures.

设计意图：通过小组活动和角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。

Step4:Consolidation

1.Let’sdo:Followtheinstructionstodrawahouseandlabeltherooms.

2.Showandtell:Studentsshowtheirhousesandintroducetheroomstotheirpartners.

设计意图：通过绘画和展示，巩固所学知识，提高学生的动手能力和表达能力。

Step5:Summary

1.Askstudentstosummarizewhattheyhavelearnedtoday.

2.Teacherremindsstudentstocherishandlovetheirfamilies.

Step6:Homework

1.Copythenewwordsandsentences.

2.Drawahouseandlabeltherooms.

设计意图：通过作业让学生巩固所学知识，提高他们的书写和绘画能力。

板书设计：

Unit4Myhome

WindowDoorFloor

KitchenLivingroomBathroomBedroom

What’sthis?It’sa/an

What’sthat?It’sa/an

课后反思：

本节课通过图片、句型和活动，引导学生学习了新单词和句子，让他们能够描述自己的家。在教学过程中，注意调动学生的积极性，让他们在实际情境中运用所学知识。作业设计旨在巩固所学内容，提高学生的书写和绘画能力。

但在教学过程中，发现部分学生对单词的拼写和运用仍有困难，需要在今后的教学中加强练习。同时，对于家庭观念的培养，可以进一步拓展教学内容，让学生更加深入地了解和珍惜家庭。

1.引入环节：引入环节是教学过程的开端，