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北师大版二年级数学上册第四单元
《图形的变化》(大单元教学设计)
一、单元备课情况
备课人
XXX
备课学科
数学
备课年级
二年级
备课时间
2024年X月
辅助备课
2022版新课标、教材、PPT课件、练习题
备课分类
新教师
后优教师
优秀或老教师
主要内容
本单元的主要内容是轴对称、平移和旋转现象的初步感知。主要包括二个方面:一是初步感知轴对称现象。二是初步感知平移和旋转现象。
单元教材分析
本单元主要以学生动手操作为主,主要目的是积累活动经验,可以通过课上观察对学生的学习过程进行评价,不要求进行纸笔测验。只要学生课上能够主动参与学习过程,在教师的指导下能够较好地完成学习任务,初步感知生活中的轴对称、平移、旋转现象即可。
教学目标
1.结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象,积累活动经验。2.通过操作活动,进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。
3.通过操作活动对图形的认识产生兴趣,初步感受数学的美。
单元重点、难点
重点:学生动手操作,积累活动经验,初步感知生活中的轴对称、平移、旋转现象。
难点:折出或剪出轴对称图形,判断生活中常见的平移、旋转现象。
教与学建议
1.准备必要学具,如手工纸、剪刀、小棒或火柴棒、不同形状硬纸片、多媒体。
2.提倡方法多样化。互动教学法、动手操作法、学生展示法。
单元课时分配
课题
课时数
练习数
辅导时间
1.折一折,做一做
1课时
1课时
1课时
2.玩一玩,做一做
1课时
1课时
1课时
单元教学策略
本单元教学策略:结合生活实例,直观展示图形变换,激发学生兴趣。注重动手实践,让学生在操作中深化理解。运用小组合作,共同探讨图形变化规律。通过练习巩固,提高学生图形变换的应用能力。
二、个人备课情况
备课人
XX
备课学科
数学
备课年级
二年级
备课时间
2024年X月
辅助备课
2022版新课标、教材、PPT课件、练习题
课题
第1课时折一折,做一做
内容
教科书第26页例题内容
教学目标
1.结合有趣的剪纸活动,初步感知生活中的轴对称现象。
2.通过折纸、剪纸等活动,初步感知轴对称图形的特征,能折、剪轴对称图形。
教学重点
在动手操作的活动中体会轴对称图形的特点。
教学难点
能折、剪出轴对称图形。
教学准备
多媒体课件、手工纸(学生自备)、剪刀(学生自备)。
教学过程
导入
一、创设情境,导入新课
教师:同学们,你们手工课学过剪纸和折纸吗?
学生:学过!
教师:我们的好朋友淘气和笑笑上节手工课,也做了一些剪纸,我们一起看看吧!(板书:折一折,做一做)
过程
(教与学)
二、自主探究,学习新知
1.学习绿点1。
(1)课件出示剪纸图。
教师:我们一起来看看淘气和笑笑剪出了什么图案吧!
教师指名学生说一说。
教师:有哪位同学能说一说这些图形有什么特点?
课堂预设:
学生:图形的左右两边是一样的。
教师:观察得很仔细。
(2)课件出示绿点1。
教师:我们拿出准备的纸和剪刀,也来剪一剪吧。
学生动手操作,教师巡视,了解学生的剪纸方法。
(3)成果展示。
学生展示剪出的图案,教师指名学生说一说他的剪纸方法。
教师:同学们都剪的非常好!
教师引导学生,通过了解不同学生的剪纸方法,得出将纸对折起来剪更简单的结论。
(4)方法运用。(课件出示绿点2)
教师:我们已经剪出了第一个图案,再继续剪出后面的图案吧!看谁剪得又快又好。
学生动手操作,教师巡视。
2.学习绿点3。
(1)课件出示绿点3。
教师:通过刚刚的剪纸活动,我们在剪这样的图案的时候需要注意什么问题呢?
(2)小组讨论。(指派小组代表汇报讨论结果)
课堂预设:
学生1:要先对折再剪,对折的时候要对齐。
学生2:剪纸之前可以先在纸上画出图形。
……
教师:同学们说得很好。生活中你还见过哪些这样的图形或图案呢?
课堂预设:
学生1:蝴蝶。
学生2:五角星。
……
课堂小结:
教师:我们通过剪纸活动,发现了一些图形沿一条线对折,两边的部分完全重合。我们要剪这样的图形的时候,可以把纸对折,这样剪更简单。
三、当堂训练
课件出示教科书P17“练一练”第4题。
先让学生动手操作,剪一剪,根据剪纸连线。师生再分析图形特点,总结解决此类题目的方法。
四、课堂总结
通过本节课的学习,我们研究了,剪一个两边一样的图案的方法。你有什么收获呢?、
学生谈收获,教是根据学生谈话归纳整理成板书。
作业设计
五、布置作业
课本第17页练一练2题、4题。
板书设计
折一折,做一做
图形沿一条线对折,两边的部分完全重合。剪这样的图案的时候,可以把纸对折,再画线,沿着线剪出图案。
教后反思
本节课以活动为主,在教学中安排有趣的动手活动,让学生在活动的过程中学习。通过剪纸的形式,让学生感受学科之间的联
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