俯仰之间（教案）湘美版美术六年级下册.docx

俯仰之间（教案）湘美版美术六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：俯仰之间

2.教学年级和班级：美术六年级下册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.审美素养：引导学生欣赏和分析作品中的线条、色彩、构图等元素，提高学生的审美能力。

2.创意素养：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和独特风格的作品。

3.表现素养：通过实践操作，提高学生运用美术语言表达情感和思想的能力。

4.文化素养：了解作品背后的文化内涵，增强学生对传统文化的认识和尊重。

5.批判性思维：学会从不同角度审视和评价作品，培养学生的批判性思维。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.欣赏和分析作品中的线条、色彩、构图等元素。

2.创作具有个性和独特风格的作品。

3.运用美术语言表达情感和思想。

4.了解作品背后的文化内涵。

难点：

1.理解和运用线条、色彩、构图等元素进行创作。

2.突破传统的思维模式，创作出具有个性和独特风格的作品。

3.深入挖掘和表达作品的情感和思想。

4.理解和欣赏作品背后的文化内涵。

解决办法：

1.通过观察和分析优秀的作品，引导学生发现和理解线条、色彩、构图等元素的作用和魅力。

2.提供丰富的素材和资源，激发学生的创造力和想象力，鼓励他们勇于尝试和表达。

3.引导学生积极参与课堂讨论和交流，帮助他们理解和表达作品的情感和思想。

4.通过介绍和讲解作品背后的文化内涵，帮助学生理解和欣赏作品的文化价值。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解作品中的线条、色彩、构图等元素，引导学生欣赏和分析，提高学生的审美能力。

2.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和想法，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.实践法：教师指导学生进行绘画实践，培养学生运用美术语言表达情感和思想的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示优秀的美术作品，帮助学生直观地欣赏和分析，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件进行教学设计和组织，使教学内容更加丰富和生动，激发学生的学习兴趣。

3.网络资源：利用网络资源为学生提供更多的学习素材和信息，拓宽学生的视野，丰富学生的知识储备。

4.美术材料：提供丰富的美术材料，如画纸、画笔、颜料等，让学生亲自动手实践，提高学生的动手能力和创造力。

5.评价工具：运用评价工具对学生作品进行评价，给予学生及时的反馈和指导，促进学生的进步。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识