7《操场上》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版.docx

7《操场上》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年语文一年级下册统编版教材，主要涉及《操场上》一章。这一章节以操场为背景，描述了学生们在操场上的各种活动，如跑步、跳绳、打球等。通过这一章节的学习，学生可以进一步熟悉操场上的各种活动，增加对体育运动的兴趣。同时，本章节还通过描绘同学们在操场上的快乐时光，引导学生体验集体活动的乐趣，培养他们的团队协作精神。

教学过程中，我将引导学生关注课文中的生字词，如“操场上、跑步、跳绳、打球”等，通过朗读、讲解等方式，使学生掌握这些词语的意思和用法。此外，我还会在课堂上组织一些实际操作活动，如模拟操场上的各种运动，让学生在实际操作中感受课文所描述的场景，从而更好地理解和记忆课文内容。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：语言理解与运用、文化传承与理解、思维发展与提升、审美创造与表现。通过学习《操场上》这一章节，学生将能够理解和运用相关的词语和句子，提高他们的语言表达能力；同时，通过对中国传统体育文化的了解，学生能够增强对民族文化的认同感，提升文化传承与理解能力；在分析操场上的各种活动时，学生的思维能力将得到锻炼和发展；最后，通过欣赏和创作与操场活动相关的诗歌、故事等，学生的审美创造与表现能力也将得到提升。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在一年级上册已经学习了基本的汉字和词语，对简单的句子结构和语法有一定的理解。他们还接触过一些关于日常生活中的故事和场景，对描述人物和活动的句子有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生动有趣的故事和活动通常比较感兴趣。他们喜欢通过图片、实物和动作来学习，对于通过朗读和模仿来掌握新知识较为容易。大部分学生具有较强的观察力和好奇心，喜欢参与互动和小组活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《操场上》这一章节时，学生可能会对一些新词汇如“跑步”、“跳绳”等感到陌生，难以理解其在实际场景中的应用。此外，学生可能在描述操场上的活动时，语言表达不够准确和流畅。还有一些学生可能会对将抽象的文字转化为具体的场景描述感到困难。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.情境教学法：通过模拟操场上的各种活动，让学生身临其境，增强对课文内容的理解和记忆。

b.互动式教学法：引导学生参与讨论和小组活动，激发学生的思考和表达欲望，培养团队协作精神。

c.任务驱动法：布置相关的写作和口语任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识和技能。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用图片、视频、音频等多媒体资源，直观地展示操场上的各种活动，帮助学生更好地理解和描述。

b.教学软件辅助：运用教学软件进行词汇练习、语法讲解等，提高教学效果和学生的学习兴趣。

c.实物教学：准备一些与操场活动相关的实物，如篮球、跳绳等，让学生亲自操作和体验，增加学习的真实感和参与度。

d.课堂游戏：设计一些与操场活动相关的游戏，如模仿比赛、接力赛等，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和积极性。

e.电子白板应用：利用电子白板进行板书和互动，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的参与度。

f.网络资源利用：引导学生利用网络资源，如在线字典、教育网站等，自主学习和查询相关知识，培养学生的信息素养和自主学习能力。

g.家庭作业设计：布置一些与操场活动相关的写作和口语作业，让学生在课后巩固所学知识，提高语言运用能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《操场上》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《操场上》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《操场上》教学目标和《操场上》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《操场上》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《操场上》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《操场上》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《操场上》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《操场上》章节的基本知识点，结合实例帮助学生理解。

突出章节重点，强调学习难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕操场上的各种活动展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂