统编版语文四年级下册9 短诗三首《繁星（一三一）》 教学设计.docx

统编版语文四年级下册9短诗三首《繁星（一三一）》教学设计

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文四年级下册9短诗三首《繁星（一三一）》。本诗是冰心的作品，通过描绘繁星闪烁的夜空，表达了诗人对母爱的渴望与赞美。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对诗歌的理解和朗读上。学生已经学习过一些简单的诗歌，对诗歌的基本格式和韵律有一定的了解。此外，学生在生活中也有观察星星的经历，能够理解诗歌中描绘的夜空景象。

教学目标是通过学习本诗，使学生能够理解诗歌的意境，感受诗人对母爱的赞美之情，并能够流利地朗读和背诵诗歌。同时，通过分析诗歌的韵律和修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力。

教学过程分为以下几个步骤：

1.导入：引导学生回顾已学的诗歌，激发学生对诗歌的兴趣。

2.新课导入：介绍冰心的背景和诗歌的创作背景，引导学生了解诗歌的意义。

3.诗歌朗读：让学生朗读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。

4.诗歌解析：分析诗歌的意境和修辞手法，引导学生深入理解诗歌。

5.实践活动：让学生进行诗歌创作或朗读表演，巩固所学内容。

6.总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置相关的课后作业，拓展学生的阅读范围。

希望通过本节课的教学，学生能够更好地理解和欣赏诗歌，培养对文学的热爱。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.朗读与鉴赏：通过朗读、理解和欣赏《繁星（一三一）》，使学生感受诗歌的韵律美和意境美，培养学生的文学鉴赏能力。

2.思维发展与提升：通过分析诗歌的修辞手法和创作背景，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：通过学习冰心的诗歌，使学生了解现代文学史的相关知识，增强民族自豪感和文化自信。

4.语言运用与创新：通过诗歌创作和表演活动，提高学生的语言表达能力和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《繁星（一三一）》诗歌的意境和主题，体会诗人对母爱的赞美之情。

（2）分析诗歌的韵律、节奏和修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力。

（3）通过诗歌创作和表演活动，培养学生的创新精神和团队合作能力。

（4）了解冰心的背景和创作背景，认识现代文学史的相关知识。

2.教学难点：

（1）诗歌意境的理解：对于四年级学生来说，理解诗歌的意境和主题可能存在一定的困难。需要教师通过图片、故事等多元化手段，帮助学生形象地感知诗歌所描绘的夜空景象，从而理解诗人对母爱的赞美之情。

（2）诗歌韵律和修辞手法的分析：诗歌的韵律和修辞手法较为抽象，学生可能难以掌握。教师可以通过示范、互动等方式，引导学生感受诗歌的韵律美，并分析其中的修辞手法，如比喻、拟人等。

（3）诗歌创作和表演：学生可能在对诗歌内容理解的基础上，难以进行创作和表演。教师可以提供一些创作灵感，如描绘自然景象、表达情感等，并组织学生进行分组讨论、排练和表演，以提高学生的创新精神和团队合作能力。

（4）现代文学史知识的掌握：学生对于现代文学史的知识较为陌生，教师可以通过简要介绍冰心的生平和作品，帮助学生建立对现代文学史的基本认识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版语文四年级下册》教材，以便于学生跟随教师进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括冰心的《繁星（一三一）》原文、相关图片、视频等，以帮助学生更好地理解和欣赏诗歌。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合诗歌欣赏和创作的环境。可以在教室中摆放一些与诗歌主题相关的图片、海报等装饰，以营造出舒适、安静的学习氛围。同时，准备一些便签纸、彩笔等创作工具，以便于学生在课堂活动中进行诗歌创作和表演。

5.分组讨论区：将教室划分为几个小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅和白板或便签纸，方便学生进行小组讨论、分享和展示。

6.投影仪和音响设备：确保投影仪和音响设备正常运行，以便于教师展示多媒体资源和播放相关音乐，增强课堂教学的互动性和生动性。

7.网络连接：确保教室内的计算机和投影仪可以连接互联网，以便于教师查找和分享在线资源。

8.茶水：准备适量的茶水，以供学生在课堂活动中饮用，保持身体舒适。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《繁星（一三一）》这一诗歌。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夜晚是否观察过繁星闪烁的景象？”这个问题与我们将要学习的诗歌内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索冰心诗歌中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诗歌的基本概念。诗歌是一种文学形式，通过语言的韵律、节奏和形象来表达情感和思想。

2.案例分析：接下来，我们来看冰心的《繁星（一三一）