连加、连减 （教案）-2023-2024学年一年级上册数学人教版.docx

连加、连减（教案）-2023-2024学年一年级上册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

1.教材章节：《人教版一年级上册数学》第3单元第4节。

2.课程内容：连加、连减。

教学目标：

1.知识与技能：让学生掌握连加、连减的运算方法，并能正确进行计算。

2.过程与方法：通过实际操作，培养学生解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生积极思考、勇于探索的精神。

教学重点：

1.连加、连减的运算方法。

2.实际应用。

教学难点：

1.连加、连减的运算顺序。

2.解决实际问题的能力。

教学准备：

1.教师准备PPT或黑板，展示连加、连减的运算过程。

2.准备一些实际问题，让学生解决。

教学过程：

1.导入：通过一个实际问题，引出连加、连减的概念。

2.讲解：用PPT或黑板展示连加、连减的运算过程，让学生掌握运算方法。

3.练习：让学生进行连加、连减的计算练习。

4.应用：让学生解决一些实际问题，运用连加、连减的知识。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调连加、连减的运算方法和实际应用。

作业布置：

1.完成课后练习题。

2.找一些实际问题，运用连加、连减的知识解决。

教学反思：

本节课通过实际操作和练习，让学生掌握了连加、连减的运算方法，并能运用到实际问题中。但在教学过程中，要注意引导学生思考，培养他们的思维能力。同时，要关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导，让每个学生都能掌握连加、连减的知识。

核心素养目标

本节课通过学习连加、连减，培养学生数学运算能力，提高逻辑思维和问题解决能力。通过实际操作，培养学生动手实践能力，提高解决问题的能力。同时，通过学习连加、连减，培养学生合作探究精神，提高团队协作能力。在教学过程中，注重引导学生积极思考，培养学生的创新思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是连加、连减的运算方法和实际应用。首先，学生需要掌握连加、连减的运算顺序，即先算加法，后算减法。其次，学生需要理解连加、连减的运算规则，即相同数位对齐，从个位开始依次相加或相减。最后，学生需要能够运用连加、连减的知识解决实际问题。

2.教学难点

连加、连减的运算顺序是本节课的难点之一。学生可能会混淆加法和减法的运算顺序，导致计算错误。为了帮助学生突破这个难点，教师可以设计一些练习题，让学生在实际计算中体会运算顺序的重要性。

另一个难点是解决实际问题的能力。学生可能会遇到一些实际问题，需要运用连加、连减的知识来解决。然而，学生可能会对如何将实际问题转化为数学问题感到困惑。为了帮助学生突破这个难点，教师可以提供一些示例，让学生了解如何将实际问题转化为数学问题，并运用连加、连减的知识来解决。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授、讨论和案例研究。讲授用于介绍连加、连减的运算方法和实际应用，讨论用于促进学生之间的互动和思考，案例研究用于让学生通过实际问题理解连加、连减的应用。

2.教学策略

（1）设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课设计了以下教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同的角色，如商店老板和顾客，通过连加、连减进行交易，增强学生的实际应用能力。

-实验：学生通过实际操作，如使用计数器或实物进行加减运算，加深对连加、连减的理解。

-游戏：设计一些与连加、连减相关的游戏，如“加减接力赛”，让学生在游戏中学习和巩固知识。

（2）确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作连加、连减的运算过程和实际应用的PPT，帮助学生直观地理解知识点。

-视频：提供一些与连加、连减相关的动画或教学视频，增加学生的学习兴趣。

-在线工具：利用一些在线数学工具，如计算器或数学游戏，帮助学生进行实际的连加、连减计算。

3.教学评价

为了评估学生的学习效果，本节课将采用以下评价方法：

-课堂参与：观察学生在讨论、角色扮演和游戏中的表现，评估他们的参与度和理解程度。

-作业完成情况：检查学生的课后练习和实际问题解决情况，评估他们的应用能力。

-测试：进行一次小测试，测试学生对连加、连减的运算方法和实际应用的掌握程度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对连加、连减的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道连加、连减是什么吗？它们在生活中有什么作用？”

展示一些关于连加、连减的图片或视频片段，让学生初步感受连加、连减的应用场景。

简短介绍连加、连减的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.连加、连减基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解连加、连减的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解连加、连减的定义，包括