统编版六下交流平台 初试身手（教案及教学反思）.docx

统编版六下交流平台初试身手（教案及教学反思）

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自统编版六年级下册的交流平台“初试身手”。这部分内容旨在让学生通过实践，将所学的交流技巧运用到实际情境中，提高他们的表达能力和沟通技巧。教材以生动的日常生活场景为背景，设计了一系列富有启发性和互动性的活动，使学生能够在角色扮演、小组讨论等实践活动中，掌握基本的人际沟通原则和技巧。课程紧密联系课本内容，注重培养学生的语言运用能力，符合六年级学生的认知水平，既有挑战性，又具备实用性。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解交流的重要性，并在实际生活中运用所学，提升自我表达和社交能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标立足于培养学生的语言表达能力、思维逻辑能力及人际交往能力。通过“初试身手”这一主题，引导学生将所学知识内化为自身的素养，实现以下目标：

1.语言表达能力：学生能够准确、流畅地运用所学词汇和句型进行表达，形成具有逻辑性和条理性的语言结构，提高其口语交流的自信心。

2.思维逻辑能力：学生通过分析交流场景，运用批判性思维和逻辑推理，形成合理的观点和见解，培养其独立思考和解决问题的能力。

3.人际交往能力：学生能够运用课本中所学的沟通技巧，恰当地与他人进行交流，尊重他人意见，学会倾听、理解与合作，提高人际关系的处理能力。

4.文化素养：学生在实践活动中，了解和尊重不同的文化背景，培养跨文化沟通意识，提升自身的文化素养。

5.自主学习能力：学生通过自主探究、合作学习等方式，培养自我学习、自我反思和自我调整的能力，形成持续学习的习惯。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密关联，旨在让学生在实际情境中全面提升语言、思维、人际交往等方面的能力，为新课程改革下的教学目标奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会运用课本中的交流技巧进行有效沟通。

2.能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行流畅表达。

3.掌握倾听、理解他人观点的能力，并能在小组讨论中恰当表达自己的见解。

难点：

1.在实际交流中，如何灵活运用交流技巧，做到言之有物、条理清晰。

2.对于不同观点的接受和回应，如何做到既尊重他人，又能坚持自己的立场。

解决办法及突破策略：

1.对于重点的解决，通过角色扮演、模拟对话等形式，让学生在模拟的情境中反复练习，加强记忆和理解。同时，设计互动问答环节，鼓励学生主动提问和回答，提高语言表达的熟练度。

-策略：提供交流模板和关键词，引导学生进行结构化练习，逐步过渡到自由表达。

2.针对难点，组织小组讨论，让学生在小组内部分享观点，通过同伴互助学习，提高倾听和回应的能力。

-策略：教师示范如何给予反馈和回应，指导学生使用礼貌用语，并鼓励学生在讨论中使用“我同意...，因为...”等句型，以促进深入交流。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-教学录音机

-小组讨论用桌椅

2.软件资源：

-课本配套光盘

-交流技巧指导手册

-教学PPT

-角色扮演情景脚本

3.课程平台：

-课堂互动平台

-在线作业与评价系统

4.信息化资源：

-电子白板

-教学音频、视频素材

-电子版学习资料

5.教学手段：

-情景模拟

-小组合作

-互动问答

-视听教学

-课堂反馈评价

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《初试身手》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与人沟通不畅的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索有效沟通的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解有效沟通的基本概念。有效沟通是指……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了有效沟通在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何运用课本中的沟通技巧和词汇句型这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与有效沟通相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。这个活动将演示如何在不同的情境中运用沟通技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“有效沟通在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出