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浙美版一年级上册2.新朋友教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《新朋友》绘画教学

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第2周，第5课时

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.让学生掌握基本的绘画技巧，能够绘制简单的图形和人物。

2.培养学生的观察能力，能够观察并描绘出朋友的特点。

3.增进学生对美术创作的兴趣，提高审美观念。

【课程内容】

1.简单介绍绘画基础知识，如线条、图形等。

2.结合课本中的《新朋友》主题，引导学生观察并描绘朋友的外貌特征。

3.创作实践：以“我的新朋友”为主题，进行绘画创作。

【教学步骤】

1.导入：通过讲述一个关于新朋友的故事，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解绘画基础知识，引导学生观察并讨论朋友的特点。

3.示范：教师现场示范如何绘制一个新朋友，边示范边讲解绘画技巧。

4.实践：学生根据观察和示范，开始绘画自己的新朋友。

5.评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获。

【作业布置】

1.完成一幅以“我的新朋友”为主题的绘画作品。

2.家长参与评价，鼓励学生讲述绘画过程中的趣事。

【教学反思】

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现调整教学方法，以便更好地提高学生的绘画水平和审美能力。

核心素养目标分析

本节课《新朋友》绘画教学，旨在培养学生的美术学科核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.形象思维能力：通过观察、描绘朋友的外貌特征，培养学生观察细节、抓住特点的能力，提高学生的形象思维能力。

2.创意实践能力：鼓励学生在绘画过程中发挥想象，创作出具有个性特点的新朋友形象，激发学生的创意实践能力。

3.美术表现能力：掌握基本的绘画技巧，运用线条、图形等元素表现新朋友的特点，提高学生的美术表现能力。

4.审美判断能力：引导学生欣赏优秀作品，培养学生的审美观念，提高学生对美的感知、评价和创造能力。

5.文化理解与认同：以绘画为载体，让学生了解和传承中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信。

6.团队协作与沟通能力：在创作过程中，鼓励学生相互交流、讨论，培养学生团队协作和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在之前的课程中，已经学习了基本的颜色搭配、简单图形的绘制等美术基础知识。在此基础上，学生对绘画有了一定的兴趣和认识，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生年龄较小，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在绘画方面具有较强的模仿能力和创造力，喜欢通过观察、实践来学习。此外，学生的学习风格多样，有的善于独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘画创作过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：（1）观察不够细致，难以抓住朋友的特点；（2）绘画技巧不够熟练，导致作品表现力不足；（3）部分学生在创作过程中可能缺乏耐心和自信，容易放弃；（4）合作交流时，沟通能力不足，影响团队协作效果。

针对以上分析，教师应充分关注学生的学习情况，采取有针对性的教学策略，帮助学生克服困难，提高绘画水平和综合素质。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的动作和表情，为学生讲解绘画基础知识，如线条、图形、颜色等，使学生在短时间内掌握新朋友绘画的基本技巧。

2.讨论法：在课堂教学中，教师提出问题，引导学生相互讨论、交流，分享彼此的观察和想法。例如，讨论新朋友的外貌特征、性格特点等，激发学生的思维能力和创造力。

3.示范法：教师现场示范如何绘制一个新朋友，边示范边讲解绘画技巧。通过示范，让学生直观地了解绘画步骤和技巧，提高学生的绘画实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示优秀绘画作品、动画视频等，丰富学生的视觉体验，提高审美观念。

2.教学软件：运用绘画软件、互动白板等现代化教学工具，让学生在实践过程中轻松调整绘画元素，提高创作效率和效果。

3.实物展示：将学生作品进行展示，使学生在欣赏他人作品的过程中，相互学习、借鉴，提高自己的绘画水平。

1.导入新课

教师通过讲述一个关于新朋友的故事，激发学生的学习兴趣。同时，运用多媒体设备展示故事相关的图片，增强学生的代入感。

2.讲解绘画知识

教师运用讲授法，结合多媒体设备展示，为学生讲解绘画基础知识。同时，通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，加深对绘画知识的理解。

3.示范绘画技巧

教师现场示范如何绘制一个新朋友，边示范边讲解绘画技巧。通过示范，让学生直观地了解绘画步骤和技巧。

4.学生实践