2024年幼儿园大班教案《分一分》.docx

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2024年幼儿园大班教案《分一分》

大班教案《分一分》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能依据标记进行二次分类，能正确表述分类过程，发觉物品的不同特征，并依据特征设计分类标记，快来看看幼儿园大班《分一分》教案吧。

活动目标：

1.发觉物品的不同特征，并依据特征设计分类标记。

2.能依据标记进行二次分类，能正确表述分类过程。

3.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

活动打算：

1.教具：PPT课件《分一分》、大操作图及标记

2.学具：操作材料两份；粉、蓝蜡笔；油性笔

活动过程：

一、情景导入，激发活动爱好

师：最近幼儿园里新买了一些学习和生活用品，要请小挚友帮忙来分一分整理好。

二、复习一次分类，能通过细致视察依据物品的某一特征进行分类

1.视察图片，发觉物品的特点。

师：看一看这些物品都一样吗？它们有什么不一样？（铅笔有红的、蓝的；剪刀有大的、有小的）

2.依据以往阅历，请幼儿对物品进行一次分类。

三、学习二次分类，能够依据物品的不同特征进行二次分类，感受类包含的关系

（一）集体学习二次分类，了解二次分类的概念及分类方法。

1.引导幼儿视察皮球图片的特点。

2.老师出示大操作图，请幼儿尝试进行操作示范。

提问：我们先依据皮球的大小不同，可以怎样分成两份？假如我们把已经分好的皮球再根据颜色不同，该怎么分呢？

3.老师小结分类结果。

4.概括二次分类的含义。

将物品根据它们不同的特征，经过了两次分类，这种方法叫做二次分类。

（二）幼儿操作练习二次分类。

1.提问：除了先按大小分再按颜色分的方法外，还有没有其他的方法进行二次分类呢？

2.老师讲解并描述要求。

（1）先看清分类标记

（2）根据标记把皮球分一分

（3）再看清下面的标记

（4）把已经分好的这一部分皮球再分一分

3.幼儿操作，老师指导。

4.集体沟通与评价

指导激励幼儿根据从上往下的依次，介绍分类过程。

5.播放PPT，再次熟识二次分类的方法。

（三）二次分类的巩固与提升，尝试自己设定分类标准，设计分类标记

1.提问：看看这些园服有什么不一样？（大小、颜色、男女）那么这一次我们可以怎么分呢？

2.老师讲解并描述要求。

（1）两次分类都要先设计好分类标记放在小格内，再进行分类

（2）分的方法要不一样

3.幼儿操作，老师指导。

4.集体沟通与评价

你是怎么分的？还有没有其他的分法？

5.老师小结：原来进行二次分类时，有的物品可以有2种方法，有的可以有3种不同的方法呢，不同的物品有不同的标准与分类方法。

四、延长：二次分类的再次巩固与提升

视察PPT，发觉分类表格的区分。

师：这里还有许多玩具积木要分一分，请大家看看这个表格和刚才的表格有什么不同，猜一猜该怎么分？老师把它们放到区域里，回到班级里我们再来分一分。

小百科：分类，是指根据种类、等级或性质分别归类。

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